和平区岳阳道小学
五年（9）班 韩世恒
今天的合唱素拓课，每个同学都要找老师复唱。我的心像被一只手攥紧，猛地一沉——这下，我这个“滥竽”再也无法蒙混过关了！
回想新学期第一次上合唱素拓课，我特意选了个最不起眼的角落。当旋律响起，我只是动嘴唇不出声，或是把音量控制在旁边的同学能听见、又传不到前排的程度。这招“浑水摸鱼”屡试不爽，让我在过去的几周里安然度过了每一次集体练习。
然而，现在这招彻底失灵了，上课铃声刚落，姜老师就宣布要和他一对一复唱。我下意识地把头埋得低低的，恨不得能钻进身旁同学的影子里，可以藏身于集体的安全地带中。
“你是不舒服吗？”旁边传来一个温和的声音。我抬头一看，是个高年级模样的大哥哥，眉眼间带着善意的关切。我摇摇头，声音细若蚊蝇：“我……不敢上台。”他了然地笑了：“要不你先对着我唱一次？就当练习。”看着他真诚的目光，我犹豫着点了点头。我唱了一段后，他眼睛一亮：“唱得很流畅啊，音准也很好，快去找老师复唱吧！”“不，不！我还是不敢……”刚刚燃起的一点勇气，又被自己的胆怯浇灭了。
“新同学不用紧张。”姜老师不知何时走了过来，笑眯眯地看着我。他转向大哥哥，打趣说：“你看他，虽然五音不全，但每次上台都特别积极。”大哥哥先是一愣，随即会意地笑起来。姜老师轻轻拍了拍我的肩：“这样吧，第一次复唱，你和他一起唱吧，让他也给你壮壮胆。”看着他们温暖的笑容，我心里稍微放松了些。
复唱开始了，大哥哥站在我身边，姜老师投来鼓励的目光。出乎意料的是，在大哥哥总是跑调的衬托下，我的声音显得格外清亮。姜老师一边用手打着节拍，一边随着节奏轻轻点头。渐渐地，我的紧张感消失了，胸挺起来了，头也抬正了，声音从最初的颤抖变得平稳流畅，如溪水般自然流淌。当最后一个音符落下，姜老师和大哥哥带头鼓起掌来，教室里响起了同学们真诚的赞美声。我惊喜地发现，自己竟然真的做到了！
回到座位后，我无意中听到几个同学和大哥哥开玩笑：“队长今天‘五音不全’演得真像！”队长？我惊讶不已，心底涌起一股暖流，原来他竟是合唱团的领唱！这一刻，我明白了姜老师的用心安排，大哥哥的善意配合，都是为了帮助怯懦的我找回自信。
从今天起，我不但要成为合唱队的活跃分子，也更懂得，在这个充满温暖的集体里，每个人都要用独特的方式传递善意与勇气。
指导教师：高媛媛