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| 2025年9月17日9版 |
第三届全国职业技能大赛中，轨道车辆技术赛项目首次引入了挑战创新模块，选手相当于开盲盒一样，只有把这个盒子打开的时候，才能知道比赛题目，这考验的是选手的自主创新能力和面对问题时解决问题的能力。
作为轨道车辆技术项目的教练员，张肖翔对学生十分严厉。在他的指导下，以前电路图都看不懂的学生，现在闭着眼都能画出电路图，跟写自己名字一样熟。其实，这“熟”是张肖翔“逼”出来的。有学生刚来时，面对几百页电路图直犯怵，他就带着学生反复练习，直到他们形成肌肉记忆，把整本图纸“塞”进脑子里。更狠的是备赛阶段的“挖坑”：每天琢磨新难题，故意给学生设“坎”——“我还得保证这坑他必须踩进去。”张肖翔坦言，学生急得冒汗时他绝不插手，只等他们自己理思路、找原因，把问题解决掉。踩过坑才记得牢！张肖翔用“不帮忙”的严厉，教会的是学生解决问题的能力，更是在比赛场上与其他对手较量的底气。