刘老师是位女老师，虽然教毕业班的语文，但年纪也就20出头。梳着两条短辫子，微胖。上衣是藏蓝色的制服，下身总是长裤，脚下是条绒布鞋。尤其是她背军用书包的姿势，不是挎着，而是像男孩子那样，把书包带往肩上一搭，整个书包背在后背上。走起路来，还有点儿晃荡，更像一个小伙子。
刘老师讲课声音悦耳，朗读课文声情并茂。她归纳段义、中心思想非常准确，指导作文从选材入手，注重细节，帮助学生提高写作能力。在课业之外，刘老师还能搞一些文艺创作。当时，每个班级就是一个少先队中队，基本每个月都要召开一次中队会，我作为卫体委员，比较爱好戏曲、曲艺，因此我们班的中队会基本上都采用曲艺形式。由于没有现成的段子，我就把班里的好人好事，编成快板来表演。记得四年级的时候，我把我们班长的事迹写成了一个快板书的文本，现在看来应该是非常幼稚的。给刘老师以后，没过几天，刘老师就把一份用稿纸誊抄得非常工整，经她修改过的快板书文稿拿到了我的眼前。我试着一唱，不仅合辙押韵，修辞炼句也大幅提高。这个节目在我们班表演后，还被学校选到街道居委会演出，受到好评。特别可贵的是，当校领导和其他老师夸奖这个段子写得好时，刘老师总是谦虚地说：“这是我学生写的，我就是帮着顺顺。”
我和刘老师的再次“合作”更为成功。那次，我写了一段相声，内容是一个不认真学习的孩子，经过学校和家长的教育，认识到学习文化的重要性。因为当时正值上世纪70年代末，高考刚恢复不久，正处在全民学习的热潮中，这个段子非常应时。段子写出来以后，刘老师又给添加了许多精彩的“包袱”，我至今还记得段子中，那个“我”由于不认真学习，经常写白字，把小鸟在歌唱，写成小乌在歌喝，把坐在老大娘的炕上，写成坐在老大狼的坑上。相声由我和班里的一位同学表演，演出效果火爆。后来，学校大队辅导员非常重视，把这段相声安排在一个隆重的场合里表演，全区各小学的大队辅导员和优秀少先队员代表，都到我校观摩，反响非常强烈。