厄运往往会装扮成掌声和鲜花，讨好地走到你面前，目的是为了将你拉入火坑。如果厄运从一开始看上去就是本来的样子，人人趋而避之，这世上就不会有厄运了。
为学生押题，就是制造厄运。因为学生以后的思维中每有考试就会想到“押题”。考试的题可以押，命运的题可以押吗，幸福的题可以押吗，被人欺凌或欺骗的题可以押吗？
我知道有些培训机构在小学就押题，初中、高中继续押。押题，很像一个运动员服用的兴奋剂，非但竞争不公平，而且对身体损伤极大。
看似获得了短暂、令人艳羡的成绩，但真实吗，长久吗，经得起考验吗？答案是否定的。他们不是在学习，而是在和学习做生意。针对考试去补课、去运作，一旦考上了，就是生意成功了。这些孩子永远不会真心学习，一直在功利地、急切地、挖空心思地学习。
女儿也在参加某大学的艺考，我很担忧女儿走进功利，屈服功利，甚至追慕功利。除了担忧，我还恐惧。恐惧于没有几个人为了人格而学，为了修养而学。
阳明先生说：“才有执著意必，其知便小矣。”只要学习的目的偏执了，天地必小，格局必小，成绩必小，智慧必小。
这些年，我学习国学有所感触，国学经典可以系统调理虚浮、焦虑和功利。国学的精神是系统性和整体性的，它的根本功效有三个：一是改善自己，二是帮助他人，三是净化灵魂。
这便是阳明先生所说：“讲学中自有去取分辨，然就心地上着实用工夫，却须如此方是。”
分辨，即是分辨出虚荣的危害性，分辨出改善自我、帮助他人和净化灵魂的重要性。然后，用生命的功夫、良知的心境、人格的追求去学习。
押题人生，可以快活一时，不能快活一生；可以快活一个人，不能快活很多人。凡一时之快，独自之快，都不能长久，还有可能是个灾祸。