1897年2月11日，顾随诞生于河北省南部的清河县坝营集一户庄户人家。
顾随于1920年大学毕业后，即赴山东青岛等地的中学任教，后经恩师沈尹默推荐，在燕京、辅仁等大学授课。新中国成立后，他本可以从事研究工作，但还是选择去天津师院（今天津师范大学）做教师，理由是：“我离不开学生。”
在顾随看来，教书不仅是一种职业，也是一种寄托；学生不仅是门生，也是朋友。顾随教了多年的中学后又站上大学讲台。为了尽快立足大学讲台，顾随下了苦功。他对子女说：“我在大学里教书，没当过助教，一进门就是讲师，为了称职，我也得好好卖力气！”旁边的妻子插话道：“你要不是因为‘卖力气’，哪里至于累得吐血！”
叶嘉莹是顾随最得意的学生之一。作为老师，得叶嘉莹这样的英才而教之，顾随也是满心喜悦，忍不住在批改作业时大加鼓励：“作诗是诗，填词是词，谱曲是曲，青年有清才如此，当善自护持。勉之，勉之。”
后来，叶嘉莹每当身处困境，心生倦怠时，想到老师的鼓励，便振作精神，在读书治学的路上奋力前行。
对另一位得意门生周汝昌，顾随也关爱有加，期望甚殷切。
顾随不愿两位得意门生成为“传法弟子”，希望他们能“见过于师”“一艺成名”，显露了顾随宽广的胸怀。
“丈夫自有冲天志，不向如来行处行”，顾随喜欢这句诗，他认为，有出息的弟子就该有这样的“冲天志”。
学问上，倾其所有；生活上，倾囊相助。在他眼中，学生如同自己的孩子。早在山东教中学时，顾随就曾资助过一位家境清寒的学生。在致友人信中，他说：“曹君依我，如娇女依母。本来伊来海上，举目无亲，所恃者惟弟一人，自不能不更加眷顾。弟亦当洗心革命，去尽旧颓废心情，视此子如吾亲生。”
一位词人的作品中有这样的词句：文字因缘逾骨肉，匡扶志业托讴吟，只应不负岁寒心。叶嘉莹将之改为：师弟恩情逾骨肉，书生志意托讴吟，只应不负岁寒心。并用以形容顾随和学生之间关系。顾随和弟子没有血缘关系，但他关心弟子甚于关心子女，诚可谓：师弟恩情逾骨肉。
顾随填过一阕《卜算子》：“荒草漫荒原，从没人经过。夜半谁将火种来，引起熊熊火。烟纵烈风吹，焰舐长天破。一个流星一点光，点点从空堕。”
顾随执教数十年，就是要把文明的“火种”播入学生的心田，就是要以理想之“光”，引导学生不断前行。顾随虽为一介书生，心里有大爱，胸中有大志，前者是他半生任教的动力；后者是他数年育人的目标。
顾随在培养了一个又一个英才的同时，也书写了属于自己的灿烂篇章。