对2026届高考考生来说，面对天津高考历史试题涉及的浩繁的史实与对能力素养的要求，科学备考是破局的关键。这份历史复习方略，将帮助选考历史的同学构建知识网络，点亮思维之光。
一、教材为基，万变不离其宗
天津高考考题与教材联系密切。我们要通过简单的提纲、思维导图，整合教材，突出主题，化繁为简。以纲要上第23课《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》为例，这节课内容量大，知识点重要，我们将整节课分成三个主题，一是全民族抗战，二是东方主战场，三是抗日战争的胜利。然后再将各个主题展开，如全民族抗战又分为三个部分，一是国民党在正面战场的抗战，二是中国共产党在敌后战场的抗战，三是其他民主党派、少数民族、海外华侨的支持。最后再将二级标题展开，比如中国共产党敌后抗战可以从政治、经济、思想等角度归纳所采取的措施。这样无论是面对考试选择题，还是材料分析题，甚至开放性试题，有关全民族抗战的部分，我们都可以调动这个知识体系进行应对作答。
除了从整体上构建起教材的知识体系外，我们还要注意教材的小字部分，这是教材的辅助系统，例如引言、学习聚焦、历史纵横、史料阅读等。以纲要上15课《明清经济与社会》为例，教材中提到的《清朝前期玉米甘薯推广种植图》、引言提到的地主谭晓的多种经营、历史纵横提到的17世纪苏州丝织业中的自由雇佣劳动、《盛世滋生图》、史料阅读顾炎武《肇域志》提到的徽商经商习俗等，分别可以作为讲解明清经济农业、手工业、商业方面新发展的史料支撑，既权威又贴切。这一点在高考中也有体现。2023年天津高考真题选择第11题对伊凡四世的考查、2024年选择第4题“统一学制”的考查就源于教材的小字部分。
除了零散的知识，我们还要把握历史的阶段特征。如中国古代史要把握统一多民族国家建立、巩固、发展的历史；中国近代史要把握列强侵略、民族危机不断加深和先进的中国人探索国家出路的曲折历史等等。在一轮复习结束的时候，同学们要对教材熟记于心，既有细节，又有主线。
二、真题为标，全面提升能力
扎实的知识储备只是第一步，我们还需要将其转化为实实在在的答题能力，这就需要大量做题，尤其是对天津市高考真题，大家要把握命题思路，积累答题方法。根据统编教材推行后2022至2025年四年高考真题以及天津市教育招生考试院孙熙隆老师对历年真题的解读，可以看出，天津高考严格依据课标和统编高中历史教科书，坚持“价值引领，素养导向，能力为重，知识为基”的命题理念，围绕高中历史学科主干内容，设置更切合实际的试题情境和更精准的设问方式，灵活考查学生的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值。因此在考试中，单纯背书是难以考出高分的，还需要我们根据不同的历史情境，培养关键能力、提升核心素养和树立正确价值观。因此要求同学们必须要大量做题，无论是选择题还是各种类型的开放性试题。除了注意教材知识的查漏补缺外，还要重视答题方法的反思总结，形成有效的学法。例如：选择题最佳选项题如何选择，材料题如何概括，结合所学如何将平时知识有效迁移，开放性试题多种类型思路如何作答等。随着近几年高考历史试题在开放性和难度上都有不少的提高，赋到满分还是有难度的，因为历史答案没有万能的模板，要求我们严格按照题目的要求作答，充分调动学科知识和能力素养。
三、循序渐进，逐步提升
一轮复习要先按纲要上、下两本教材进行逐课的通史复习，时间涵盖高三的上学期。因此，一轮复习时间最长，内容最多也最重要，也是我们梳理教材最后的机会，一定要打好基础。经过一轮复习的千锤百炼，寒假结束后进行二轮复习，将选修知识融入必修，选必修整合，融会贯通。由于选修内容比较琐碎，因此二轮复习大概要持续到五月初，基本在这个时间我们已经形成了成熟完备的知识和能力。三轮复习会梳理一些专题、热点，回归教材，做高考前最后的冲刺。
（尹歌，杨村一中高中历史教师，荣获武清区2024年“最美教师”荣誉称号；连续多年担任历史备课组长。）