上周二晚上，我坐在椅子上，目光呆滞地听着妈妈讲数学题。
唉！这学海无涯，简直让人精疲力竭，连暑假也逃不过。不行，我得让妈妈也尝尝这滋味！
念头一起，我立刻正襟危坐，向妈妈提出“抗议”：“暑假还让我学？要不明天咱俩换换，您当学生，我来给您讲题？”妈妈展颜一笑，欣然应允。身为中学生物老师的她，自然深谙“教学相长”的道理。
第二天清晨，我像被阳光注满了能量，一跃而起。客厅秒变教室，小黑板一立，自拍杆秒变教鞭，俨然一副老师派头。昨晚我特意啃下的三道硬骨头难题，也跃然纸上，整装待发。可我的“学霸生”妈妈，却仍在梦乡流连。
几番“河东狮吼”式催促，妈妈才终于慢悠悠醒来，与床榻缠绵告别。待她慢条斯理地梳洗完毕，揉着惺忪睡眼，一步三晃地坐上我布置的“学习宝座”时，活脱脱一个被时光机错投的“早课特困生”。
我学着班主任的架势，清了清嗓子，朗声道：“来，我们先攻克这道……”一开始，课堂一片母慈子孝：我循循善诱，妈妈凝神倾听，笔记沙沙。好景不长，半小时后，“学生”便坐不住了：“老师，我得先看一下手机，好像有微信。” “不行！”我斩钉截铁，“才讲了两题，专心！”妈妈只得悻悻然坐好。
不多时，“教学事故”爆发！妈妈同学霍然举手，声音洪亮：“老师，六八四十八，怎么写成五十六？”“这……笔误，笔误！”我脸上发烧，赶紧擦掉错误，狼狈改正。
“可算讲完了！”妈妈如蒙大赦，长舒一口气，伸了个夸张的懒腰，“哎哟喂，我这老腰快跟椅子长一块儿了，简直是在数学的惊涛骇浪里‘逆水行舟’！”随后五分钟，她开启了犀利“点评模式”，那滔滔不绝的架势，让我结结实实“享受”了一通“爱的鞭策”。
“该我了该我了！”我赶忙抢过话头，倾诉当老师的“辛酸泪”：“嘿，当老师简直是全能挑战赛！得提前备足‘知识弹药’，严防教学‘翻车’，还得化身幽默大师，把课堂变成趣味磁场，稍不留神，学生的心思就飘到九霄云外了。更别说一站到底，这份辛苦，真不比当学生轻松啊！”妈妈笑着夸我总结“站位高”。
这场身份互换的体验，像一面清晰的镜子，让我和妈妈都照见了彼此的不易，更深刻理解了对方肩头那份沉甸甸的责任。
指导教师：邢志云