一位50岁的妇人领着一个三四岁的小女孩推开了店门，妇人想让我给小女孩化个妆，再做个一次性卷发。我问妇人：“孩子是要演出吗？”妇人回：“今天是我女儿依依的生日，我已经给她买了公主裙，再卷个头发化个妆，让她看上去更像公主。”
在给依依化妆时，我发现她没有右手，心中顿生怜惜之意，所以妇人付款时，我只收了半价。她们母女刚出了门，又进来一位高个子妇人，我看到她在门口和依依妈打招呼，一副很熟络的样子。
高个子妇人是来店里盘头的，我边为她盘头边打听起那个叫依依的女孩来。她说：“依依是个没有右手的弃婴，被邻居夫妇从福利院领养。这对夫妇原本有个儿子，可惜研究生快毕业时突发心脏病去世了。领养依依后，两口子重新找到了生活寄托，对她疼爱有加，今年准备送她上幼儿园。”
依依妈曾向高个子妇人倾诉：他们的年纪足以当依依的爷爷奶奶了，加上孩子右手残疾，很担心她在幼儿园会被其他小朋友嘲笑。因此，他们准备向老师说明依依的身世，希望老师能多抱抱她。我明白这对养父母的良苦用心——他们希望老师能多关照依依，让依依免受欺负。
那天，我6岁的小侄女也在店里。听到我们的谈话后，她仰着小脸问我：“姑姑，幼儿园老师每天都会抱抱依依吗？”看着她天真无邪的样子，我连忙回答：“会的。”没想到过了几天，小侄女又来店里时还惦记着这事：“等依依再来做头发时，你要问问老师有没有抱她。”这小丫头，竟把“抱抱依依”记挂在心上了。后来再见她时，为了不让她失望，我安慰道：“我问过依依啦，她说老师每天都会抱抱她的。”
我以为故事编到这里就圆满了，没想到几天后小侄女又追问：“依依在幼儿园有好朋友吗？”我继续编织着：“有次手工课，老师让小朋友单手用彩泥捏小兔子，大家都说太难了，只有依依完成了。现在小朋友们都抢着和她做朋友呢。”顿了顿，我又补充道：“后来老师发现，比起简单的拥抱，发现并表扬依依的优点和进步，才是更好的鼓励方式。”
小侄女一直牵挂着依依，所以我的故事也不断升级。虽然我后来并没有再见到依依，也没得到关于她的任何消息，但我很想圆小侄女心底里那个关于“抱抱依依”的梦，想让她知道依依被爱包围着，生活得和她一样健康快乐。
我还希望依依的故事有番外篇——若是小侄女日后遇到挫折，不会因为某件糟糕的事或某个人的恶意而对世界失望。因为在这世间，大多数人都怀揣善意，总有些她未曾谋面的人，正像她关心依依那样，在默默地关心着她。