特殊“探校团” 收获被接纳的幸福

　　近期，不少小学迎来幼儿园和社区的“探校团”，即将进入小学的孩子们，要全面了解一下“上学是怎么一回事”。南开区汾水道小学也迎来了特殊的“探校团”——他们是经过康复训练和幼儿园融合，具备进入旁通小学能力的孤独症孩子。

　　为迎接这些特别的小探索者，老师们精心安排，从详细的参观路线到每一处环境细节的布置，只为给孩子们创造一个安全、舒适且充满吸引力的“小学初印象”。孩子们随堂上了一次小学的课程。课堂上，老师耐心地俯身倾听，鼓励每一个孩子积极回答问题。当有孩子羞涩时，老师都会及时鼓励，全班同学用真诚的掌声为小客人们鼓劲儿。课间操时间，孩子们努力模仿着每一个动作，这份认真打动了普教老师，热情邀请他们上前领操。面对全场目光，孩子们没有丝毫胆怯，动作或许生涩，却踏出了融入集体的勇敢第一步。

　　探访结束时，孩子们与小学的新朋友们互赠精心准备的小礼物。汾水道小学校长表示，为自闭症儿童提前创造熟悉、友好的环境，是帮助他们顺利过渡的关键一步。作为普通的小学，可能正式进入到学校的特殊孩子很少，甚至是没有，但是做足准备了解他们、接纳他们、帮助他们，都是非常有意义的。

　　记者 任悦