上周一，我一踏进教室就望向了涛涛，他也在第一时间看到了我，彼此都露出了笑容。
不知从何时起，我和涛涛形成了一种奇妙的关系——既是形影不离的同桌，也是针锋相对的竞争对手。每次考试，我们都会暗暗较劲；运动会的跑道上，你追我赶互不相让；就连课间玩个简单的游戏，也要比个高低。渐渐地，我发现自己每天最期待的事，就是和他展开新一轮的较量。
一次英语听力小测验，为了赢过对方，我俩都动起了“歪心思”。我故意挪动桌椅弄出声响，他也不甘示弱，不停地按动笔帽，发出“咔哒咔哒”的声音，还时不时小声嘟囔。我们满脑子都是较量，却没意识到这样会打扰到教室里的安静。结果可想而知，我们被老师罚写检查。“喂，我写了98个字。”涛涛向我挑战。“哈哈，我超过了百字。”我们相视一笑，连写检查都要比胜负。
两周前，我上课时被不间断的咳嗽折腾得头晕脑胀，整个人昏昏沉沉的。好不容易熬到放学，妈妈带我去医院一检查，确诊是严重的支原体肺炎，需要住院治疗。输液的日子无聊又漫长，我躺在病床上，总是望着白色的天花板发呆。
过了两天，平时在家里才使用的手机屏幕亮了，除了家人，只有同桌涛涛知道这个号码。“你怎么样了？”果然是他发来的问候！“这两天的课堂笔记我拍给你，盼你快点好起来。”短短两句话，让我感到温暖。
随后几天，涛涛每天晚上把当天各科的笔记拍照发给我。病榻上独自学习的日子无聊且枯燥，然而有了涛涛工整笔记的陪伴，我不再感到焦虑和无助。
从教室门口走到自己座位上的十多步，涛涛的眼光都在注视着我，满眼都是关切，走近时，他举起双臂做拥抱状，说：“昨晚知道你今天来上课，早晨我在校门口等了半天，可没等到你。”来到座位的一瞬间，涛涛放在课桌上的一张字条映入我的眼帘，上面写着六个字：今后继续较量。
我攥着字条，喉咙发紧，这一刻我感受到，无论是竞争还是关心，都是我俩友情中不可或缺的一部分。
指导教师：张景贻