春深时节，来安阳一所小学校参加读书活动。这所小学高年级的同学读了我的一本儿童小说《风啊吹向我们》，要和我座谈交流。这是一本去年出版的小说，同学们早就读过了，因为写的是和他们年龄相仿的孩子的故事，他们好像有许多感想和问题，要和作者谈谈。想起我小时候，没有这样的活动，大概那时候的作家也不像现在这样多得几乎泛滥，随便揪出一位，就可以到任何一所学校去露露脸。
活动开始，音乐响起，是那首熟悉的老歌《快乐的节日》：“小鸟在前面带路，风啊吹向我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上……”我的这本小说，写的就是在这样背景下几个同学的友情。听到这首歌，立刻想起那一段少年友情，天真又纯真，真诚又美好，像风一样清新拂面，清澈清心。
紧接着，一群身穿黑裙白衣的女同学，蹦蹦跳跳地来到舞台上；两位身着白衣黑裤的女老师，走到舞台下方的两角，挥动颀长的手臂，指挥同学们和着《快乐的节日》的音乐节拍跳舞，一个盲童站在前面演唱这首歌。我立刻明白了，是一群聋哑孩子在跳手语舞。她们听不见，却可以看着老师的手语，准确无误地与音乐融为一体，翩翩起舞。
22年前，2003年春天，我跟随中国残疾人艺术团，一起出访土耳其和波兰。那些聋哑的男孩女孩，站在舞台上，跳的《千手观音》舞那样漂亮；两位年轻的女老师，也是站在舞台两角，挥动颀长的手臂，用手语指挥着那些孩子们。如眼前的这两位女老师的手语一样，无限丰富的表情与表达，都倾诉在她们手臂和手指间袅袅婷婷的变化之中。不知为什么，泪水一下子充盈我的眼眶。因为在那一个多月的出访活动中，我深深地了解到这些聋哑孩子的不容易以及他们的顽强、刻苦，他们需要付出超出常人不知多少倍的努力，才能获得舞台上呈现出的效果。他们的手语老师，和他们一样努力，还要加上爱心和耐心，才能够教会这些孩子如此优美的舞蹈。
一打听，知道她们是来自安阳市特殊教育学校的师生。活动一完，我迫不及待地走下舞台，想找这些孩子们和她们的手语老师，谢谢她们精彩的演出，一起照张相，留个纪念。她们的手语舞，一点儿不逊色于残疾人艺术团的那些孩子们。可惜，她们已经走了，我的心里有说不出的懊悔。一整个下午，脑子里总盘旋着她们跳舞的样子，还有那两位老师美丽的手语，那纤细的手指带动着颀长的手臂，像风带动袅袅的柳枝那样充满韵律。
下午活动结束，已是黄昏，我匆匆赶到安阳市特殊教育学校，只见到校长，孩子们放学回家了。我问两位老师还在吗？校长打电话一问，其中一位老师也下班回家了，另一位老师还在学校。不一会儿，这位老师跑下楼来，是位身材高挑面容清秀的年轻姑娘。我的眼前立刻浮现出上午的手语舞，那时，她正在我的面前，是个清瘦如风的背影，颀长的手臂灵舞飞扬。如今人们特别注意年轻姑娘的大长腿，其实，她们颀长的手臂更富于魅力。当然，得是会手语的姑娘。
我对她说：“你们的手语舞跳得真好，一点儿不比专业的差，练了多少日子？”她说只练了两天。“太了不起了！”我由衷地赞叹，问她的手语是跟谁学的？她指指校长，校长笑笑，这所学校，倾注了她的心血。我又问她以前是学什么的？她告诉我，她以前学舞蹈的。怪不得她的手语那么漂亮，或者说是漂亮的手语增添了她的舞蹈语汇。
我向她道谢，也请她替我谢谢那位老师。转身告辞，走了几步，我回过头问她：“你贵姓？”她告诉我，姓孙。我冲她大声叫了一声：“孙老师！”
安阳，满街落照余晖。满街车水马龙。满街人流如潮。满街道旁的两排梧桐树枝叶迎风飘扬，像那漂亮的手语。