多年前，少年儿童的阅读就已引起社会各界的重视。如今，师生共读、亲子共读、祖孙共读等卓有成效的方式，得到了广泛认可。但怎样让更多少年儿童爱上阅读，有效阅读，仍值得进一步探讨。
每年4月23日为“世界读书日”，这是联合国教科文组织确认的。“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，是它的宗旨。现在，全民阅读已成为共识。少年儿童则是全民阅读的基础与中坚，也是全民阅读的希望和未来。
我是一名退休教师，在儿童文学领域里躬耕了五十余年，深刻体会到“感受书香”的重大意义和作用。当今社会，孩子们通过电视、手机、电脑等诸多网络和媒体，获取的信息量很大。但如何激发和引领孩子喜欢读书？怎么读书？众说纷纭。对此，笔者有着切身体验。
首先，要让孩子认真懂得读书的重要性，进而引起他们对读书的“渴求”。笔者经常用古今中外的名家名言和范例，对孩子们进行潜移默化的教育和鼓励。如：“生命里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”（莎士比亚语）“读万卷书，行万里路”（我国古人语）……再如我国古代“凿壁偷光”（匡衡）、“牛角挂书”（李密）、“囊萤（车胤）映雪（孙康）”等古人苦读、巧读而成功的故事。
知道读书重要之后，就要确定读什么书，这是老师和家长必须明确的。师长们要责无旁贷地担起指导的重任。书有好、坏之分：好书是民族精神的血脉和载体，也是人类宝贵的精神财富，它放射正能量，让读者积极向上；坏书低俗、荒谬，消极、颓废，腐蚀读者的灵魂。我们一定要大力倡导孩子读好书，点亮孩子心上的灯，拒绝坏书的危害！别林斯基曾说：“不好的书，告诉你错误的概念，使无知变得更无知！”
接下来便是怎么读书的问题。笔者把“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”奉为座右铭。从“勤”“苦”中获取强大的精神力量。人民教育家陶行知说：“书是一种工具，只可看，只可用。看也是为着用，为着解决问题，断不可呆读。”多么生动形象：读，是手段；用，是目的。学以致用，读书法之一。传统的国学经典《弟子规》中所述：“读书法，有三到：心眼口，信皆要”，早就为我们提供了基本的阅读经验。
总之，阅读能使人有幸与古往今来的伟大人物对话，阅读能让孩子们安静、厚重、善思、健康成长。少年儿童阅读又是“全民阅读”的基础，让我们继承和弘扬古代大文学家苏东坡“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”的精神，读书、读书、再读书，为“建设社会主义文化强国”而奋斗！
现捧献儿歌《好书藏着金和银》与小读者们共勉：“一本好书两扇门，里面藏着金和银：金儿歌，银故事，百科知识真迷人……你也读，我也读，争先打开‘聚宝盆’。读呀读，一本本，红花朵朵满园春。”