学校大门
与小动物互动
菊园劳作
劳动基地里辣椒、秋葵长势正旺，操场旁锦鲤游弋、鸽兔觅食，教学楼里多媒体教室、实验室设备齐全，学生宿舍淋浴间干净明亮、热水器即开即用……初秋时节，走进瀍河区白马寺镇实验小学，教学、生活设施一应俱全，学校也因此赢得了家长的一致认可。
很难想到，这个曾经设施落后、师资匮乏的乡村小学，已蝶变为“一校四院”区域性优质学校，近3年吸引300多名学生“回流”。
“当时学校硬件设施落后、师资力量不足、教学质量有待提高，一度面临生源流失、教学点关闭的困境。”白马寺镇实验小学党支部书记、校长杨乔坡坦言，虽然学校就在家门口，可仍有不少家长“舍近求远”，把孩子送到其他学校就读。
近年来，白马寺镇实验小学从“抓硬件”入手，对校园持续进行改造提升：教学设施落后，就为教室添置新教学设备，建设多媒体教室和实验室；住宿条件不好，就统一改造学生宿舍，配备淋浴间、热水器，并免收住宿费；学生午休没地方，学校就腾出多个办公室，购买双层床，提供免费午托服务……一点一滴的变化，既改善了办学环境，也回应了家长诉求。
与此同时，学校以“绿化、美化、课程化”为抓手，打造跃锦池、鸣风台、稚趣坊、童耕园、沁香园等10余处文化景观，推倒“教室围墙”，打破学科界限，学生们语文课在诗画走廊吟诵、数学课在童耕园丈量、科学课在跃锦池观察、美术课在“洛东菊园”写生，让教学的空间无限延伸。
不只是“硬件”，白马寺镇实验小学还全面对标义务教育优质均衡的要求，持续优化资源配置、深化师资共建、推进校际协同，推行“研课标、研教材、研实施”三研活动，所有教师统一教研、集体备课、动态调配，并向小规模教学点安排骨干教师，开齐开足规定课程，让家长吃下了“定心丸”。
据统计，近3年，白马寺镇实验小学校本部增加了200多人，位于孙村社区的教学点学生由60多人增至140余人，位于大里王社区的教学点“撤点并校”后又重新招生，位于帽郭社区的教学点由不足40人发展到80多人。
“市第十三次党代会明确提出，加快推动公共服务提质增效，推动义务教育优质均衡发展。”杨乔坡说，优质均衡不是“削峰填谷”，而是推动每一所乡村小学各美其美，努力打造群众“家门口的好学校”，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
洛报融媒记者 蒋颖颖 通讯员 李婷婷 文/图