让更多人通过阅读认识世界完善自我

近期，2026长三角阅读马拉松举行，作为一项大型阅读公共赛事，它吸引众多读者走进图书馆，在限定时间内共同完成对一本书的阅读。

不同于传统意义上的马拉松，这场竞赛没有速度上的较量，却有对专注力的坚守；没有身体上的奔跑，却有思想上的抵达。可以说，阅读马拉松不仅为公众提供了一种新的阅读参与方式，也为新时代推动全民阅读高质量发展提供了有益探索。

在人工智能和信息技术快速发展的今天，人们是否还能保持长时间专注、深入理解和独立思考的能力？短视频可以帮助人们快速知道“发生了什么”，但真正理解“为什么发生”“意味着什么”，仍然需要深度阅读。

从这个意义上看，数字时代并没有削弱阅读的重要价值，反而凸显了深度阅读的不可替代性。阅读马拉松的意义，正是在于它不仅让更多人“拿起书”，还帮助人们重新体验阅读过程本身，发现阅读带来的专注、思考和成长。

阅读马拉松通过明确的时间安排、共同的阅读目标和具有仪式感的活动形式，将原本个人化的阅读愿望转化为具体的行动。而明确的目标、稳定的环境和积极的反馈，有助于促进行为启动和持续发生。当阅读从“我以后想做的事情”变成“我现在正在参与的事情”，个体更容易坚持下来。

与此同时，阅读马拉松还体现了社会支持对于阅读活动的重要作用。当越来越多人在同一空间中专注阅读，个体便能够感受到来自群体的支持和文化认同。这种社会氛围不仅增强了阅读体验，也有助于促进阅读习惯的形成。

然而，全民阅读的目标不能止步于让更多人“拿起书”。阅读数量是基础，但阅读素养才是核心目标。真正具有阅读素养的人，不仅能够读完一本书，更能够通过阅读理解世界、解决问题、形成判断，并保持持续学习的能力。

从这个意义上看，阅读马拉松的价值并不只在于举办了一场活动，而在于探索数字时代全民阅读发展的新路径。它提醒人们，阅读的意义不仅在于获得知识，更在于培养一种面对复杂世界时持续学习、深入思考和主动成长的能力。全民阅读的最终目标，不只是让更多人拥有一本书，而是让更多人拥有通过阅读不断认识世界、完善自我的能力，逐渐成为具有深度理解能力和批判思考能力的终身学习者。（据《光明日报》 作者：李虹）