洛阳市玉泉小学科创课堂入选全国优秀案例

课堂上老师与学生互动 （资料图片）

近日，洛阳市玉泉小学科创课堂成功入选全国优秀案例。

如何让课本知识走出课堂、融入生活，变成学生可感知、可实践的生动场景，是中小学科学教育的探索重点。洛阳市玉泉小学找到了一条可落地、可推广的育人新路径。

近日，该校《安全着陆的奥秘——空投包的仿真模型》校本课程案例经层层遴选，成功入选教育部中小学科技教育教学优秀案例，即将上线国家中小学智慧教育平台，面向全国展示推广。

一年来，在智俊娟校长的带领下，学校全体教师深耕校本课程，聚力课堂提质增效，尝试打造“国家课程+跨学科融合+本土赋能”的特色教学路径，让国家课程校本化落地生根。此次入选案例便是典型代表，课程立足万安山本土资源，以空投包制作为实践任务，融合科学、劳动、美术等多学科内容。学生化身“减速工程师”，通过实验探究科学原理，培养多角度思考能力，动手制作模型，锤炼劳动技能，在实践中全面提升综合能力。课程严守课标要求，兼具本土特色与实操价值，这也是其跻身国家级优秀案例的核心原因。

如今，学校已系统开发了《一滴水的旅行》《洛阳古都科学探秘》《绿意中的数学》等校本课程，并在各年级推进开展教学。

智俊娟校长表示，此次案例入选是激励更是动力。接下来，学校将持续进行跨学科课程的研发，打磨优质科教范例，坚守“做中学、创中学”的教育理念，不断擦亮科技教育特色品牌，持续提升师生科学素养与创新能力，以特色课程赋能学生全面成长，助力学校教育教学高质量发展。

洛报融媒记者 闫卫利