■【编者按】
教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。
习近平总书记指出，建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应，为我们一体推进教育科技人才发展提供了根本遵循、指明了前进方向。
去年以来，我市聚焦“1+2+4+N”目标任务体系，聚力落实“1+2+10+6”工作部署，将一体推进教育科技人才发展行动列入高质量发展高效能治理“10+6”行动统筹推进，在全国较早、全省率先出台《一体推进教育科技人才发展行动方案》，依托十大工程纵深推进教育、科技、人才领域深层次系统性改革，并取得阶段性成效。
自即日起，本报推出“实施十大工程 激发倍增效应”系列报道，全面展现全市一体推进教育科技人才发展的昂扬之姿、创新之貌。敬请关注。
夏日炎炎，中铝洛阳铜加工有限公司生产步履不息。
伴随着机械的轰鸣，轧机“辗转腾挪”之间，巨大的铜板经过一次次“锤炼”，变成薄如蝉翼的新能源汽车高端连接器铜基新材料。
10余家单位联手，10多种配方迭代，6项国家、行业标准构建技术“护城河”……这一昔日被国外垄断的高精尖产品，如今依靠“合伙创新”攻克“卡脖子”难题，市场占有率稳坐全国同类产品“头把交椅”。
“产学研用‘结同心’，产业出题、企业立题、人才答题、科技解题，合力致远、相得益彰。”中铝洛阳铜加工有限公司首席工程师郭慧稳感慨，去年以来，洛阳铜加工牵头成立省先进铜基材料创新联合体，省科学院、河南科技大学、洛阳铜一等十余家单位“握指成拳”，攻关落地高端连接器高强高导带材等3个千吨级新产品，推动全国领先的铜基新材料产业集群蓄势崛起。
一隅之变，映照全局奋进之势。去年以来，我市谋划实施一体推进教育科技人才发展行动，依托产学研协同创新工程和教科产协同育人工程，着力破解教育、科技、人才割裂格局，以产业链、创新链、人才链、资金链深度融合蹚路、破局。
“一体推进教育科技人才发展，重点在‘一体’，核心在‘协同’，关键在‘有机’。”市科技局相关负责人说，产学研协同创新工程和教科产协同育人工程深入推进“积极组建创新联合体”等5项重点任务，就是为了解决科教与产业脱节、人才与市场错位的痛点，处处彰显对传统条块分割管理模式的大胆突破与创新探索。
——“联”手攻关。曾经，产学研用壁垒分明、衔接不畅；如今，我市引导12条制造业重点产业链骨干企业牵头，联合高校、科研院所、上下游企业组建创新联合体，共同凝练需求、设计任务、组织项目，集中力量“啃硬骨头”，携手破解创新堵点。
——“并”肩作战。曾经，教育贡献人才、产业贡献岗位、科技贡献成果，三者前后“串联”；如今，我市推广校企“双导师”和工学交替人才培养，让三者“并联”推进，人才一上岗就能“挑大梁”，为产业创新输送优质生力军。
——“通”力育才。曾经，人才与产业存在“学用脱节”，校企“合而不深”；如今，我市围绕先进制造等领域推行“岗位需求+技能培训+技能评价+就业服务”四位一体项目化培训，让“课堂”与“工厂”无缝对接，有力打通人才成长通道。
“毕业后，我出校不离校。”前不久，手拿洛轴集团聘书，河南科技大学机电工程学院毕业生鲍森言语从容，“在校，我参与轴承企业委托的课题研究；入职，我还能依托课题与母校合作搞研发。换了个身份，但还是轴承领域‘自己人’。”
“自己人”，正是我市产学研用“破壁”“连心”，一子落而满盘活的生动缩影。
截至目前，我市已围绕矿山装备、光电元器件等6条重点产业链备案建设6家创新联合体，中国一拖牵头组建的农业动力机械创新联合体被列入省公示名单；面向各类工业场景，开展各类职业技能培训5.06万人次，新增技能人才3.05万人，其中高技能人才1.44万人；推动洛阳师范学院同中航锂电等企业建立校级实习实训基地。
一次次深度“牵手”，一场场实战“练兵”，变“物理结合”为“化学反应”，变“单打独斗”为“兵团作战”，加快形成产学研用协同发力、互促共进的良性循环，为加快构建现代化产业体系蓄势添能。
“把准规律、乘势而上，一体推进教育科技人才发展‘看准了’就要‘抓紧干’。”市科技局相关负责人说，下一步，我市将在建设创新联合体、组建校企联合创新中心及争创河南高等研究院等方面接续发力，力争今年新增重点产业学院4个、高技能人才2万人以上，为实现教育科技人才共生耦合、同向发力注入强劲动能。
洛报融媒记者 张锐鑫