龙门神韵“点亮”校园文化

“丁零零——”在龙门石窟研究院附属小学，每天大课间铃声一响起，学生们便会涌入操场列队站立，在古朴雄浑的音乐中，完成一套特别的课间操。

兰花指收放自如、弓步扎实稳健、双手绕圈开合……学生们抬手如飞天掠影，俯身似力士沉肩，动作或遒劲有力，或含蓄优美，一招一式间，龙门石窟宾阳洞的飞天、八作司洞的舞者、奉先寺的金刚力士等造像仿佛“活”了起来。

3分多钟的“龙门之韵”课间操，是龙门石窟研究院附属小学原创的特色课间操。它将龙门石窟千年造像的神韵和健美操动作融于一体，已经陪伴了6届学生。

毗邻世界文化遗产，龙门石窟研究院附属小学有着得天独厚的文化优势。然而，长期以来，关于石窟造像艺术，孩子们大多只知其形，不知其意。“不能只让孩子‘看得见’，还要让他们‘读得懂’。”谈起编创初衷，该校常务副校长马莉花说。

因此，龙门石窟研究院附属小学启动“龙门之韵”课间操的编创。学校老师们多次走进龙门石窟观看造像、请教专家，琢磨如何将石刻神韵转化为适合小学生的肢体语言。

历经反复打磨，“龙门之韵”课间操完成编创，每个动作不仅经过精心设计，还各有明确出处：抬手舒展的动作，来自宾阳洞飞天双臂舒展、飘带轻扬的灵动造型；俯身沉肩的姿态，源于奉先寺力士的威武模样。

从造像姿态到课间操，不能简单照搬。这些年，“龙门之韵”课间操在专家指导下不断完善，在保留文化特色的同时，又能满足课间操的功能需求，成为孩子们喜欢的大课间活动形式。

这些年，“龙门之韵”课间操不仅强健了孩子们的体魄，也持续浸润着校园与家庭。对孩子而言，它是生动的文化启蒙，让他们读懂造像背后的故事，树立文物保护意识，不少同学成为小小“龙门文化讲解员”；对家长而言，孩子的变化带动全家了解石刻造像艺术知识，让文化传承延伸至家庭；对老师而言，“文化+体育+德育”的新模式为校园文化建设注入了新活力。

不仅如此，龙门石窟研究院附属小学还陆续开发石窟造像绘画临摹、文物修复体验等校本课程。手作的温度、探究的乐趣、审美的熏陶，让文化基因如同种子般根植于孩子们的心灵。

“政府工作报告提出，加强历史文化遗产保护传承传播，加快建设龙门石窟保护展示中心。未来，我们也将结合龙门石窟研究成果，开发更多特色课程，推动文化遗产活态传承，让孩子们更好寻溯优秀传统文化，成为千年文脉的守护者与传承人。”马莉花充满期待。 洛报融媒记者 刘嘉仪