期中考试的余温尚未散尽，教室里弥漫着一种轻松的喧嚣。我站在讲台上，目光扫过下面一张张稚嫩而鲜活的面孔，手里捧着刚刚批阅完毕的语文试卷。
“这次考试，我们班整体表现不错。”我清了清嗓子，教室里顿时安静下来，“特别是小亮同学进步很大，从上学期的75分到现在的90分，这背后一定付出了很多努力。”
掌声中，小亮跑上讲台，双手接过我手中的奖状和奖品。他的手指微微发抖，深深鞠了一躬，飞快地跑回座位。
放学后，我正在办公室整理教案，门外响起了细碎的脚步声。门被轻轻推开一条缝，小亮探进半个身子。
“张老师……”他的声音轻得像蚊子哼哼。
“进来吧，小亮。”我笑着招手。
他走到我桌前，小心翼翼地把藏在身后的奖状和奖品放到桌上：“老师，这个……还给您。我不应该得奖，因为您多给了我两分……”
说着，他翻开手里的试卷，指出那道填空题：“这个‘壑’字，我写错了，右上角的‘又’写成了‘攵’。”我仔细一看，确实写错了。批改时我竟疏忽了。
那一刻，看着这个经常坐在角落里安静读书的男孩，这个因为家境贫寒而有些自卑的男孩，这个为了两分可以放弃荣誉的男孩，我的喉咙像被什么堵住了。
我拿起红笔，在试卷上划了一下：“你说得对，这里要扣两分。”鲜红的“-2”落在试卷上，他的表情松弛下来，像是卸下了千斤重担。然后，我在旁边又写了一个“+2”。他困惑地看着我。
“这个扣的两分，是知识的分数。这个加的两分，是诚信的分数。知识的分数可以扣，诚信的分数也要加上。”听了我的话，他的眼睛一下子亮了，像夜空中突然点起了两盏灯。
我把奖状和奖品又递到他手里：“你是一个讲诚信的孩子，应该得奖。”
他接过奖状的手不再发抖，而是稳稳地捧着，像捧着什么稀世珍宝……