礼、乐、射、御、书、数……10月15日，涧西区教育局“涧领未来·校长说”第四期活动在洛阳市东升第一小学（以下简称东升一小）天津校区举办。现场，来自数十所中小学的嘉宾跟随东升一小的学子们开启了一场“身怀‘六艺’”的奇妙之旅，更沉浸式体会到该校推进教育高质量发展的丰硕成果。
教育是强国建设、民族复兴之基。作为一所家喻户晓的传统名校，近年，东升一小全面贯彻新时代党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，秉持先进教育理念，凭借扎实的教育成果和引领示范作用，深度诠释了教育高质量发展的内涵。
高质量党建，筑牢高质量发展根基
走进东升一小天津校区的党建活动室，“礼行先锋 旗帜领航”几个大字颇为醒目。“我们始终坚持以政治建设为统领，将党的领导贯穿办学治校全过程。”东升一小教育集团党总支书记王艳辉介绍，该校结合自身特点，打造出“礼行先锋”党建品牌，并探索出一条“党建+”融合发展之路。
从党风廉政到师德师风，从干部管理到校园文明、安全，在东升一小，“党建+”确保党建工作与办学治校的各个环节深度融合、相互促进。“党建+廉洁”，推动全校教职工争做“礼正气”弘扬先锋；“党建+教学”，激励授课教师争做“礼课程”推广先锋；“党建+德育”，涌现出一批“礼活动”实施先锋；“党建+管理”，让干部争做“礼文化”践行先锋；“党建+服务”，则让学校成为“礼环境”建设先锋。
在创新党建工作模式的同时，东升一小持续夯实制度基础，优化治理体系。该校严格落实党组织领导的校长负责制，有力确保决策的科学性和有效落实。近两年，该校通过党总支会议研究的11项重大事项，均得到有效落实，落实率达到100%。党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用在该校教育教学一线得到充分发挥，为教育高质量发展筑牢根基。
集团化办学，打造优质均衡新高地
创建于1955年的东升一小，原为洛阳轴承厂第一子弟小学，70年的发展，为学校积淀了深厚底蕴和优良传统。在传承“共和国长子”红色基因、办好人民满意教育的奋斗历程中，该校积极回应人民群众对家门口优质教育的期望，先行先试，在涧西区最早开启集团化办学探索。
2013年9月，学校整合涧西区兴隆小学，形成了一校两区发展格局；2023年7月，又与涧西区湖北路小学实质性融合，成立洛阳市东升第一小学教育集团，实现了“一校三区”（天津校区、珠江小区、凌云校区）的集团架构，致力于打造基础教育优质均衡新高地。
“集团化办学不是简单的‘贴牌’，而是要真正实现优质教育资源的共享共建。”王艳辉介绍，在集团化办学探索中，该校形成了“165”工作举措，即坚持全面融合发展“一个中心”，推进资源共享、管理机制、内涵发展、课程创新、教师交流、学生发展“六个统一”，聚焦党建引领、养成为先、质量提升、全面发展、平安校园“五个重点”。
教学质量是家长们最关心的问题。在集团化办学的实践中，东升一小注重教学质量的统一把控，通过实行统一教学计划、课程标准、教材、考试和评价标准，确保守住各校区教学质量底线。同时，学校积极推动教师交流，去年三个校区累计交流教师达33人，结合跨校区集体备课和学科教研，有力夯实了校本教研阵地。
一花独放不是春，百花齐放春满园。在协调统一的基础上，东升一小尊重并激发各校区的内生动力，特色项目活力竞相迸发：从天津校区的科创、围棋、美术特色课程辐射引领，到凌云校区的食育健康课程提质升级，再到珠江校区的劳动、体育品牌擦亮做强，形成了“各美其美、美美与共”的生动局面。
倡导“礼文化”，构建五育并举新格局
走进东升一小，随处有风景，细节皆学问。天津校区内，高大的梧桐树与崇礼楼、崇礼园相映成趣；凌云校区内，礼乐广场、融园等景观点缀其间。这些景致，无不透露出学校“礼文化”底蕴的深厚。
以“礼”润德，涵养优良品质；以“乐”化人，彰显个性特长；以“射”健体，助力身心健康；以“御”养心，培养实践技能；以“书”增慧，夯实文化根基；以“数”启智，激发创新思维……在东升一小，中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，经过创造性转化和创新性发展，变成独具特色的“六艺”校本课程体系，构建起五育并举新格局。
“这一体系涵盖体育竞技、科技创新、艺术、传统文化等57个社团课程，满足了学生的个性化发展需求。”王艳辉介绍，社团师生在各级各类比赛中屡获大奖，学校也收获了全国创新教育实验学校、首批全国校园足球特色校、首批省中小学人工智能教育实验校、首批洛阳市示范性特色学校等荣誉称号。
“礼文化”不仅浸润着校园，更延伸至家庭，赋予了家校共育新的内涵。学校打造了“礼行生涯、以礼明志、知礼探业、礼承家学、礼润成长”五大支柱，推动家校共育闭环，形成家校协同、以礼育人的强大合力。
重人才培养，薪火相传造卓越之师
强国必先强教，强教必先强师。东升一小拥有一支富有凝聚力、创造力和奉献精神的教师团队，250名教职员工中，正高级教师、副高级教师、国家级骨干教师、省骨干教师、省级名师、省学术技术带头人、省特级教师、省教师教育专家占比约15%，市区级名师、骨干教师和学科带头人占比将近50%。
一直以来，东升一小全力践行教育家精神，健全师德师风建设长效机制，通过“名师工作室”“青蓝工程2.0”“沉浸式教研”三大路径，着力锻造高素质专业化教师队伍。
名师工作室，是教学研究的“发射塔”。走进东升一小的五个区级名师工作室——李会贤科学名师工作坊、郜慧娟语文名师工作室、姚咏均数学名师工作室、常兰兰心理健康名师工作室，以及钟华美术工作室，宽敞明亮的环境、功能齐全的设施，处处体现出学校对名师的尊重与激励。“名师工作室，是我们学校最好的办公室，就是为了方便大家工作交流、学术研讨。”王艳辉介绍，在这里，一支“头雁领航、群雁齐飞”的教师队伍正加速成长，名师的示范引领和辐射带动作用日益显著。
“青蓝工程2.0”是青年教师成长的“加速器”。通过师徒结对、导师全程跟踪指导等方式，缩短了青年教师的成长周期。“‘青蓝工程’是我们传承教育初心的‘传家宝’。”王艳辉翻开笔记本，里面密密麻麻地记录着师徒共进的足迹。升级后的2.0版本，采用“工作室+发展共同体+师父帮带”多线培养模式，为青年教师量身定制成长路径，使其迅速成长为学校教学的中坚力量。
沉浸式教研，是激发课堂活力的“源头活水”。东升一小坚持在课堂上落实涧西区学科教学主张，开展“三研三备”集体备课，“提质课堂”观课评课，一次次打磨课堂教学细节，全方位提升学生自主探究学习能力。同时，还有“推门听课+预约听课”双轨制，行政人员深入课堂一线，即时反馈，有效促进了课堂教学质量的提升。去年该校教师在教学比赛中成绩斐然：22人获市级优质课奖，7人获省级优质课一等奖，1人在全国教学研讨会上作示范课。
推进教育高质量发展没有完成时，只有进行时。如今的东升一小教育集团，正以党建为强大引擎，以“礼文化”为鲜明底色，以集团化办学为广阔平台，以高素质教师队伍为坚实支撑，承载历史的荣光与时代的使命，在探索基础教育高质量发展的征途上阔步前行，为洛阳教育强市建设贡献源源不断的“东升力量”。
洛报融媒记者 智慧/文 汪翔/图