在昨日召开的市委教育工作会议上，我市部分县区和市教育局围绕深化教育综合改革、教育资源布局优化调整、寄宿制学校建设和小规模学校撤并、学前教育普及普惠和义务教育优质均衡创建、建设高素质教师队伍等进行了交流发言。
新安县
持续深化教育综合改革 努力办好人民满意的教育
近年来，新安县把教育综合改革作为加快教育高质量发展的先手棋，全县学校布局更加优化，办学条件持续改善，师资水平显著提升，被省教育厅确定为河南省“义务教育优质均衡先行创建县”。
持续深化教育评价改革，全面推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，深入推进素质教育，注重特色办学和内涵发展，推动新安教育向更高水平、更加公平、更有质量方向发展。持续深化新高考新课程改革，围绕“强基培优”，深入开展教学研究，注重学科建设，打造高效课堂教学，力求在优生培养、拔尖人才培养上有大的突破。积极推动义务教育集团化办学改革，优化集团办学机制，提高集团办学水平，充分发挥优质教育资源的引领和辐射作用，促进义务教育优质均衡发展。深入落实新时代校长队伍建设改革，全面推行中小学校长职级制改革，严格落实校长任职条件和专业标准，规范校长选任程序，完善校长考核管理与激励机制。深入落实新时代教师队伍建设改革，健全完善中小学教师“县管校聘”管理改革机制，盘活现有教师资源，创新中小学教师编制管理，增加教师编制总量；紧盯紧缺学科，创新拓宽教师补充渠道；加强教师培训体系建设，以提升师德师风和教学能力为重点，建立“教科研训”一体化的教师专业发展体系，大力实施名师名校长培养工程和“领雁”工程，大幅提升教师队伍的综合素质、创新能力和专业化水平。
栾川县
优化教育资源布局 推动教育优质均衡发展
近年来，栾川县始终坚持教育优先发展不动摇，以优化教育资源配置为抓手，统筹各学段教育发展，实现了学生从“有学上、上得起”到“上好学”的转变，为群众提供了更为丰富优质的教育产品与服务。
作为全省首批“义务教育优质均衡先行创建县”，栾川县坚持“高中向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇集中”。目前，高中、初中“两集中”工作已基本完成，今年年底前实现山村小学全部向集镇集中。
实施“五项工程”，进一步统筹教育布局。实施学前教育普惠工程，新建、改扩建一批公办幼儿园，扶持一批普惠性民办幼儿园，不断增加公办幼儿园学位。实施义务教育均衡工程，针对县城区人口逐年增加导致的“大校额”“大班额”及生均用地面积不足、城区学校寄宿学位不足等问题，结合实际统筹规划改扩建一批中小学，扩充义务教育资源，补齐义务教育短板。实施普通高中优质工程，结合落实新高考教育教学改革要求，拟对高中教育资源进行调整优化。实施职业教育提升工程，拟实施栾川县中等职业学校新建项目，建设包含文旅文创、旅游康养、现代农艺等实训基地。实施特殊教育保障工程，突出冰雪特色教育，规划建设冰雪运动进校园训练基地，规划建设“善坊·残疾人就业实践融合基地”，利用残疾人就业保障金和其他资助项目，以洗车、餐饮、保洁、手工等项目为主，打造栾川人文教育品牌。
嵩县
分步推进小规模学校撤并 加强寄宿制学校建设
为加快推动农村义务教育优质均衡发展，嵩县出台了《嵩县中小学布局优化调整方案》《嵩县农村学校布局优化试点乡镇实施方案》等政策措施，分步撤销农村小规模教学点，引导学生向县城、集镇或中心村集中，实现学生入学由“就近就便”向“就优就好”转变。
针对乡镇布局分散、点多线长面广的现状，嵩县科学布局中心集镇、中心村，强化辐射带动作用，提升教育水平和服务职能，重点建设15所乡镇中心小学和28所中心村小学，全县农村小学阶段寄宿生较去年增加1338人，占比过半。在裁撤小规模教学点方面，嵩县坚持分步推进，计划到今年年底，全县100人以下教学点优化调整到位。
同时，嵩县还对14所农村初中进行提升改造，提升学校管理水平，改善寄宿条件，推动有空余学位学校招收小学高年级或与中心小学联合办学，逐步成为九年一贯制学校。
在撤并小规模学校过程中，嵩县着力加强寄宿制学校建设，配备生活老师，为学生解决交通问题，让孩子们尽快适应新的学校、融入新的环境。截至目前，嵩县已完成7所学校宿舍楼及餐厅建设，增加卫生间、洗澡间、热水房等服务设施，新增床位2300个、餐位1800个。
根据计划，嵩县计划到2024年完成16个乡镇中心小学和52个中心村小学寄宿条件改善，实现有寄宿需求学生全覆盖。
西工区
坚持探索创新 塑造特色优势
近年来，西工区坚持立德树人根本任务，大力发展素质教育，积极探索智慧教育，大力推行集团化办学，全方位推进学前教育普及普惠安全优质发展、义务教育优质均衡发展，教育事业不断迈上新台阶。
强化学有优教，高水平推进义务教育优质均衡。全面优化学校布局，推动中小学片区化发展，规划新建红山实验小学，利用外迁高中腾出的校舍，拟改建5所义务教育学校，扩充城区教育资源。持续扩大教育资源，新建、改扩建中小学29所，新增校舍4.5万平方米，新增学位7500余个，改造提升运动场13万平方米。强化名校交流合作，与北师大、天津大学等名校联合办学。全力发展智慧教育，实现“云上培训”“云课堂”常态化。
聚焦幼有优育，高标准推进学前教育普及普惠。优化公办优质资源供给，2020年以来，西工区累计投资2300余万元，新建、改扩建西工区第一幼儿园等7所公办幼儿园，增加学位1080个。未来3年，西工区将投资1.41亿元，新建、改扩建公办幼儿园17个，新增3030个学位。持续规范民办普惠园建设，引导“非转普”16所，增加学位2880个，普惠性幼儿园覆盖率达86.7%。
同时，西工区还积极推行名园领航集团化办园，探索“幼教中心+幼儿园”教研方式，创新科学幼小衔接模式，探索共育式幼小衔接“十大行动”，不断提高学前教育科学化、专业化、规范化水平。
市教育局
打造高素质专业化 创新型教育强师队伍
教师是立教之本，兴教之源，没有高水平的教师，就没有高质量的教育。市教育局将紧紧围绕教师发展这一根本，实施教师队伍建设“1+2+3”战略，着力打造一支高素质、专业化、创新型教育强师队伍，为全市教育高质量发展提供坚强的人才支撑。
“1”即“紧扣第一标准，建成师德师风高地”。常态化开展师德培育涵养，引导广大教师坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一，争做“四有”好教师，当好“四个引路人”。
“2”即“深化两项改革，激活教师发展动能”。以校长职级制改革引领校长专业成长，实现校长由组织部门“任命制”向教育部门“聘任制”转变，坚决打破校长岗位任用“终身制”，确保校长“能上能下、能进能出”，让真正干事创业的好校长脱颖而出。以县管校聘改革优化教师资源配置，积极探索跨城乡、跨区域、跨学段交流选聘机制，引导优秀教师向薄弱学校交流、向乡村学校轮岗，构建系统大轮换和局部微循环双轮驱动新模式。
“3”即“实施三大培训，锻造教育强师队伍”。一是实施校长梯队培育提升工程，到2026年培育筑基校长400名、骨干校长200名、领航校长40名。二是实施教师梯队攀升培育工程，到2026年培育市级骨干教师8000名、名师700名、教研名家30名。三是实施教研员梯队攀升培育工程，实行教研员精准培训，到2026年培育教研名家30名。
洛报融媒记者 郭飞飞