马年开学第一天。神兽归笼，家长们的脸上写满“春天来了”的释然。各个学校铆足了劲儿，仪式感给得足足的。而这波仪式感的C位，不少学校给了AI。
机器人“同学”领跑，机器人“组团”露两手，还有智能伙伴登台与主持人生动对话……深圳的学校，拥抱新技术从不含糊。让AI站C位，是为了告诉孩子们：未来已来，要习惯与智能共舞。这背后，是城市教育对科技未来的敏锐洞察。
而校长们呢？在机器人旁，笑意盈盈地注视着孩子。这画面，如同一个教育的隐喻：AI可以抢占C位的风头，但永远无法占据教育的核心。
深圳中学校长那句开学寄语，“无论机器有多聪明，我们都应拥有驾驭工具的能力、扎实深厚的学识根基，以及永不磨灭的人文精神”，此刻听来格外振聋发聩。
机器狗迎新，给的是新奇；校长击掌守候，给的是守望。
机器人展示传统技艺，是在模仿；教育者做的，是让孩子们理解技艺里流淌的文化血脉。
AI互动，那是精准的算法反馈；而校长致辞，给的是价值观引领和灵魂触动。
马年伊始，愿孩子们在老师的目送下，驾驭好手中的“AI缰绳”，在成长的旷野，跑得稳、跑得远，跑得眼里有光。
（深圳报业集团评论员 温琼）