▲东湖中学科创课程成果展出。受访者供图
深圳晚报讯 （深圳报业集团记者 江丁 通讯员 张宇航） 当《清明上河图》中的拱桥承重结构被学生用物理学原理解析，当千年前的市井力学成为跨学科探究课题——这样的场景正在罗湖区东湖中学的课堂中变为现实。2026年1月18日，深圳科学技术馆与罗湖区教育局启动战略合作，东湖中学的课程成果《清明上河图中的科技》作为首批展品入驻科技馆，标志着“区馆协同”育人机制正式落地，也为市民家庭提供了可触可感的科创教育新体验。
“画中的桥梁结构、船舶设计，都是古代科技智慧的体现。”东湖中学副校长谭振兴在战略合作仪式上介绍，该校组建了跨学科“格物教研”团队，从古画中挖掘出物理、地理、生物等探究点，引导学生通过项目式学习完成科技档案卡和模型制作。这一创新课程不仅让学生在实践中理解知识，更让他们的成果突破校园围墙。