▲航空科技实践课指导老师带学生体验飞行。受访单位供图
■ 深圳报业集团记者 刘夏蓝 实习生 林果颖
“轰隆隆……”近日，一架型号为“罗宾逊R44”的四座轻型直升机缓缓降落在深圳市大望学校的操场上。当飞行员微笑着走下直升机，迎接他的是同学们的欢呼：“老师好！”这是在演电影吗？不，这是大望学校真实的航空科技实践课程。
“不止一次把直升机带进学校”
被同学团团围住的这位老师叫张仁杰，是深圳坤翔通用航空的一名飞行员。这是他第一次以航空科技实践课指导老师的身份来到大望学校，也是他在深圳的第六节航空科技实践课。
“今天咱们把航空科技实践课搬到‘真机’旁。”站在直升机旁，张仁杰指着直升机起落架说：“大家看这四根支架，像不像运动员的减震跑鞋？它采用的材料比钢还坚韧，能缓冲气流冲击，保护机身平稳起降。”同学们踮脚张望，七嘴八舌地提问：“直升机会怕台风吗？”“最远能飞到哪里？”面对满场好奇，张仁杰笑着打开驾驶舱舱门：“这32个仪表，每一个都很重要。就像你们的作业本，每道题都不能马虎。”他又动了动操纵杆：“拉动它上升时，要像端着装满水的杯子，稳是关键。”讲完驾驶舱，他又向学生介绍了无人机送快递、直升机应急救援、飞行基础原理等知识点。
谁能想到，这位专业的航空科技实践课指导员，最初也是个对直升机一窍不通的门外汉。“我是因为热爱才从事这个行业。”接受记者采访时，张仁杰坦言。这份热爱，让他不止一次把直升机带进学校。从小学到高中，面对不同年龄的学生，张仁杰总能 “对症下药”，结合学科知识点把飞行的细节和原理讲得透彻又生动。张仁杰告诉记者，每当围坐一圈的学生提出新疑问，他就觉得很兴奋，因为同学们的好奇心和求知欲，给了他进一步提升自己专业水平的动力。
“校园里的荔枝树就像小蘑菇”
除了讲座式的互动，张仁杰还会带学生体验飞行。在他看来，比起照本宣科的讲解，参与飞行，才是激发学生好奇心的最好方式。
“系紧安全带，耳机要戴牢。”张仁杰一边叮嘱学生，一边熟练操作直升机起飞。第一次坐直升机的八年级（5）班学生吕镇江，双手不自觉地攥紧了安全带。在直升机转弯悬停时，他观察到：直升机转弯的操作，和汽车驾驶过程中通过转方向盘来调整转弯幅度有几分相似，都是靠拉动并旋转操控把手来调整状态。吕镇江告诉记者，这次奇妙的体验，让他萌生了一个想法——未来当一名直升机驾驶员。他还期待学校将来能开设模拟飞行课程，让他能有机会体验驾驶飞机。
和吕镇江一样激动的，还有同班同学詹梦苗。升空时，地面离自己越来越远，紧张与兴奋交织的感觉让她久久难忘。透过舷窗，熟悉的校园在眼里变了模样：“平时长长的走廊变成了一条细小的线条，校园里的荔枝树就像一个个小小的蘑菇。”她还分享了直升机飞行和乘坐客机的不同感受。
“传统课堂里，‘飞行原理’只是文字。但当同学们亲手摸到旋翼，在空中俯瞰校园，知识就变成了可感知的力量。” 大望学校党支部书记、校长刘建琪表示，未来，学校会持续拓展科技教育的两翼：一方面，依托每周半天计划，继续“走出去”，鼓励学生把课堂上的知识带进真实场景；另一方面，也将积极引入优质科技资源，让课堂保有与时代对话的朝气——每一次“起飞”都托举起青少年眺望世界的梦想。