在“中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的时代命题下，清代客家围屋鹤湖新居的“文明蜕变”，成为深圳探索文化传承与城市文明建设的生动注脚。2024年10月至今，岭南书院·深圳鹤湖书院在市委宣传部高位统领下，以“文明有意思，美好趣龙岗”为主题，以“书院+文明实践”为机制，完成从“静态文化遗产”到“活态精神枢纽”的转变，既为岭南书院建设提供实践样本，更以理论创新与实践探索的深度融合，诠释了“两个结合”在基层文化建设中的落地路径，为深圳打造“城市文明典范”注入鲜活动能。
古围屋的文明新生
以创新机制激活文化遗产的当代价值
鹤湖书院的周年实践，率先突破“文物保护=静态保存”的传统认知，从三大维度发力，推动百年围屋成为承载文化传承、文明传播、精神滋养的“活态空间”，为传统文化的当代焕新提供了坚实支点。
●以“活态遗产”理论重构空间价值
区别于单纯的文物修复，鹤湖书院以“历史肌理+现代功能”的融合逻辑，将鹤湖新居的围屋结构转化为“可参与、可体验、可互动”的文化场域。内设的鹤湖讲堂、藏书阁、南北书房与工坊，既保留了客家建筑“围合式”格局蕴含的“社群凝聚力”象征，又通过“青春·潮展”“岭南故事”“圳兴文脉”等沉浸式展陈，让市民在触摸百年建筑肌理的同时，完成“历史感知—文化认同—精神归属”的情感递进。一年间，系列展陈吸引超10万人次参观，生动印证了“活态遗产”理论的核心价值——文化遗产的生命力，在于与当代人的生活需求、精神需求形成共振。
●以“文化IP建构”思维打造文明传播载体
鹤湖书院以“符号化、场景化、情感化”的IP运营逻辑，打造“鹤湖”系列品牌，让传统文化成为可传播、可分享的“精神产品”。“山河文明说”“鹤湖美谈”邀请文化名家解读岭南文脉，将地域文化转化为城市记忆符号；“鹤湖国际海报节”以视觉艺术为媒介，推动客家文化与国际设计语言对话，彰显文明互鉴理念；“雅集鹤湖”复原传统文人雅集形式，并融入现代生活美学，让“琴棋书画”成为市民可参与的日常体验。开放以来，书院内累计开展主题活动78场，较开放前活动场次同比上升50%，月均参与人数提升20%，形成“周周有活动，月月有亮点”的生动格局——这一成果证明，当传统文化以“IP化”思维重构，就能突破“小众圈层”，成为连接大众与文明的桥梁。
●以“多元协同治理”模式构建文明实践新氛围
书院的可持续运营，源于对“政府主导、社会参与、多元共治”理念的扎实落地。通过搭建“三维人才体系”，有效凝聚文明实践合力，依托鹤湖智库的“研究型”队伍将党的创新理论与中华优秀传统文化转化为市民听得懂、愿意听的内容，实现“理论大众化”传播；联动深圳大学等在地高校的“活跃型”讲师队伍把学术资源转化为领读书会、非遗体验等接地气的活动，实现“专业知识—大众素养”的高效转化；依托广大志愿者的“奉献型”志愿服务队伍则构建起文明传播的末梢网络，让“旁观者”转变为“传播者”，形成全民参与的良好氛围。这种多元协同模式，打破了文化服务“政府包揽”的局限，印证了文明实践的本质是人的实践，只有激活多元主体的参与感，才能形成可持续的文明生态。
全域实践的文明探索 以书院为枢纽的“文明新生态”建设
如果说鹤湖书院的自我革新是“点上突破”，其带动的龙岗全域文明实践则是“面上开花”——以书院为核心枢纽，以“文明有意思，美好趣龙岗”为统领，构建起“活动与场景相融—代际传承接力—情感共同体凝聚”的文明生态。一年间，万余场文明实践活动如春雨般洒落城区，累计覆盖超百万人次，让文明理念从书院延伸到城市每一个角落，实现从认知到参与、从实践到认同的深度递进。
●以“多元场景”激活大众参与热情
文明实践的落地，需要以多元场景吸引主动参与。龙岗区打破“理论宣讲=单向灌输”的局限，将理论融入生活化场景，通过多元活动解读文化自信，“龙岗文明实践”小程序通过“文明共响”专栏将理论转化为邻里互助的家常故事，传递“共建共享”理念，让深刻思想以春风化雨之势渗透日常。同时，以“文明合伙人”机制汇聚高校、企业、市民等多元力量，构建“阵地共建、活动共联”生态，为场景创新提供支撑：“我们的节日”“我在书院讲文明”等活动走进街头巷尾，联动非遗匠人、爱心企业，将客家年糕制作与“文明餐桌”倡导有机结合；“寻龙迹”City Walk则串联历史地标，让“行走城市”成为文明传播的移动载体。这种“理论筑基+场景引流+多元共建”的模式，打破“要我参与”的被动逻辑，让正能量汇聚成“大流量”，印证了文明实践的活力，在于内容服务与群众需求的精准契合。
●以“青春力量”延续文明传承脉络
在多元场景吸引大众广泛参与的基础上，书院积极搭建“青年引领、青少年成长”的传承桥梁，让文明基因在不同年龄群体中薪火相传。一方面，深化校地共建，联动4所在地高校的120余名青年共赴鹏城山海与科技前沿，开展文明观察与研学共创，通过多元视角探讨岭南文化与现代文明的融合发展路径，打造青年赋能城市新模式；另一方面，先后组织500余名青少年参与“红色基地走读”“古村遗迹探访”等研学活动，持续开展“小小讲解员”队伍培育，让青少年在讲解历史遗产、参与非遗实践的过程中深化文化根脉认同。这种“老带新、长助幼”的代际共参与模式，破解了传统文化传承的“断层风险”，践行了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求，让文化传承在实践中生生不息。
●以“情感共鸣”凝聚文明共同体意识
文明实践的最终归宿是构建人与人、人与城市的情感联结。书院以“共同体理论”为支撑，将“关爱行动”融入各类实践场景，让“向上向善”成为城市文明的鲜明底色。在“新春大盆菜”的节日关爱中，串联起建设者、道德模范、社区居民等不同群体，一碗热菜既慰藉异乡人味蕾，更让“来了就是深圳人”的理念深入人心；在“梦想与力量”的动情分享中，由创业者、志愿者等“身边人”讲述“身边事”，用平凡中的不凡传递奋进力量。这些实践让参与主体从“文明同行者”变为“情感共同体”，使文明从“外在倡导”转化为“内在自觉”，印证了文明的凝聚力，在于以情感为桥、以关爱为纽带，让每一个人都能在实践中找到归属感。
周年回望与未来展望 以书院实践诠释“文明互鉴”的时代意义
鹤湖书院的实践价值不仅在于“激活一座围屋、带动一座城”，更在于为“传统文化服务现代文明、地方文脉融入国家战略”提供机制与实践双重答案：以“书院+文明实践”模式，证明中华优秀传统文化是“城市文明建设的根与魂”；以鹤湖国际海报节等探索，诠释“开放融通、文明互鉴”是当代文明发展的核心路径；以关爱与共建实践，彰显“人民至上”是文明建设的终极追求。
展望“十五五”，鹤湖书院将继续以机制创新深化实践：深化“书院+书房（书吧）+书会”三书矩阵，以数智化打破物理空间局限，让优质资源“线上+线下”直达基层，为“书香深圳”提供新范式；把握2026年APEC东道主机遇，打造“跨湾区文明对话平台”，以岭南文化为纽带推动湾区与世界文明交流互鉴，践行“人类命运共同体”理念；持续以“两个结合”为引领，在传承中创新、在开放中发展，让鹤湖书院成为“深圳文化地标”与“展现中国文明的重要窗口”。
从百年围屋到文明枢纽，鹤湖书院的周年实践，是一场传统与现代的对话、理论与实践的融合、个体与城市的共鸣。它清晰证明：当文化遗产被赋予时代使命，当文明实践注入理论深度，当关爱与共建成为文明底色，就能孕育出滋养城市精神、赋能民族复兴的鲜活力量——这既是鹤湖书院的周年答卷，更是深圳探索“文明新形态”的生动缩影。