这所学校的“小花园”被联合国看中

深圳晚报讯 （记者 伊宵鸿） 近日，在巴西贝伦举行的《联合国气候变化框架公约》第三十次缔约方大会（COP30）上，《2025美丽中国·绿色空间使用者典型案例集》正式发布，由深圳市仙湖植物园提供专业支持的中山市迪茵公学“植物科普探究园建设实践”案例成功入选，以中英文双语形式面向全球展示，该案例也是深圳市“植物园进校园”项目成果之一。

本次案例征集活动由生态环境部宣传教育中心与大道应对气候变化促进中心联合发起，全国仅40家单位获评优秀示范案例，中小学仅占4席。“双导师制引领的生态教育创新实验室——中山市迪茵公学十大主题植物科普探究园建设实践”案例，从全国数百个申报项目中脱颖而出，作为广东省唯一入选的全国优秀示范案例学校案例，标志着其生态文明教育实践获得国家级权威认可。

该案例依托深圳市仙湖植物园的植物资源库与科研优势，首创“仙湖科研+基础教育”双导师制，整合科研与教育资源，打造华南首个校园集成型生境花园——十大主题植物科普探究园，不仅使校园植被覆盖率提升5%，涵盖5类生态系统，更通过“四维一体”教学系统实现生态科普全覆盖，比如开发校本课程与“植物智慧探索卡”互动系统，建立班级认养制，设置科普点位，开展“植物化石拓印”等特色活动。项目优先改造既有种植池，实现原有设施100%利用，学生自主设计苔藓固碳、蜜源植物传粉网络等微生态闭环，真正成为“产学研用典范”，让青少年“触摸到课本外的生命智慧”。

作为深圳市“植物园进校园”项目签约学校，中山市迪茵公学已构建“来园研学+入校教学”双向生态教育机制。2025年5月至10月，仙湖植物园专家团先后入校开展《气候变化对人类活动的影响》等专题讲座，覆盖学生近4000人次，将科研成果转化为鲜活课堂教材。

日前，仙湖植物园工程师蔡江桥再赴该校，为350名初二学生讲授《认识身边植物的病虫害》，构建“识别-防治-养护”全链条知识体系。接下来，获授中国科学技术协会“首席科学传播专家”的仙湖植物园专家张力博士等将陆续前往中山市迪茵公学开展专题讲座。

此次深圳“植物园进校园”项目成果亮相联合国气候变化大会，展现了中国普通民众在生活、商业与公共空间中践行绿色发展的创新实践，为全球生态文明建设与气候治理提供了可借鉴的中国方案。