学生“交头接耳”传递“写作密码”

在以“数字传真”为主题的趣味写作课上，学生们在欢声笑语中学习写作知识。 扫描二维码 看视频新闻

    江门日报讯 （文/图 记者/张泽彬） “720”“870289”……11月25日，在鹤山市雅瑶镇宝瑶小学，一群学生在课堂上“交头接耳”，凑近一听，他们说的“悄悄话”竟是一串串“神秘数字”。当天，由《江门日报·青苹果》校园专刊（以下简称《青苹果》）主办的青苹果大课堂走进该校，青苹果专刊中心讲师王星带来以“数字传真”为主题的趣味写作课，该校180名学生在欢声笑语中学习写作知识，提高写作能力。

    “同学们，你们平时写作时遇到过哪些难点？”课堂一开始，王星先向学生们抛出一个问题。“我觉得人物心理描写是一个难点。”一名学生回答道。“今天我们的课程内容正好与心理描写有关，不仅考验同学们的写作能力，还考验大家的合作能力和对数字的敏感程度。”王星的介绍勾起了学生们的好奇心。

    接着，王星展示了一系列描写人物心理的好词，鼓励学生们在作文中灵活运用，并提醒他们认真记住游戏的过程，仔细观察大家的语言、动作、神态，为写作积累素材。随后，妙趣横生的“数字传真”游戏拉开序幕，游戏采用分组合作的形式，学生们排成一列，第一位学生需要记住一串数字，并用“悄悄话”的方式告诉下一位学生，经过数位学生的传递后，最后一位学生大声报出自己听到的数字。

    游戏开始，学生们快速准确地传递三位数字，圆满完成任务。随着难度逐渐加码，数字越来越长，大家渐渐力不从心，最后报出的数字也出现了差错。“请大家仔细观察这一组同学，有的自信满满，有的面无表情，有的眉开眼笑。大家可以从表情猜测，他们的心理是怎样的？附近的同学有什么反应，是惊讶还是鼓励？”在王星的引导下，学生们一边享受游戏的乐趣，一边认真观察，现场气氛活跃。游戏结束后，王星将课堂主题转向写作构思，帮助学生们厘清写作思路，将个人感受融入作文当中。

    最后的互动问答环节将课堂气氛推向高潮，王星详细介绍《青苹果》的相关内容，学生们认真聆听，并表示将更好地利用《青苹果》提升自身的阅读与写作水平。

    “这堂写作课让我明白，生活里藏着无数写作素材。”该校五（1）班学生李姿谕说，写作不是凭空想象，而是把观察到的神态、动作、语言串联起来，让文字拥有温度和画面感。该校四（3）班学生陶锦瑶认为，这堂写作课最奇妙的地方在于，自己既是观察同学的人，也是被同学观察的对象。“原来，写作时想要让人物鲜活，不仅要‘看别人’，还要学会‘感受自己’！”她说。