■ 深圳特区报记者 郑铭
2026年6月，在全国中学生田径精英赛赛场上，罗湖区翠园东晓中学14岁小将韩信以10.85秒的成绩获男子100米亚军，并获评国家一级运动员。从两年前的11.63秒到如今的10.85秒，这位被称为“深圳小飞人”的少年持续进步，却从未动摇过内心的想法：“田径很重要，学习也很重要，我想把两者都做好。”
韩信并非个例。在深圳，越来越多的体育苗子正在校园沃土中拔节生长。他们既能在课堂上汲取知识，也能在赛场上锤炼意志。深圳这座拥有260多万在校学生的城市，正以一场深刻的体教融合改革，重新定义体育与教育的关系。
赛事活动覆盖全市260多万大中小学生
深圳体教融合的深入推进，得益于一套层层递进的政策支撑体系。2021年12月，深圳市政府印发《深圳市教育发展“十四五”规划》，首次将深化体教融合改革纳入五育并举育人工程。此后政策密集落地：2023年2月，市教育局与市文化广电旅游体育局联合印发《深化体教融合促进青少年健康发展的实施方案》，从夯实学校体育基础、完善赛事体系、加强后备人才培养等8个方面提出25条具体举措；同年11月，《深圳市加强和改进学校体育工作的实施意见》进一步构建起政府主导、多方协同、面向人人的学校体育工作新机制。三年间，深圳逐步搭建起覆盖顶层规划、实施路径和运行机制的完整制度框架。
从2024年春季学期起，深圳在全国率先实行义务教育学校“每天一节体育课”改革，通过刚性保障体育课时、加强体育师资建设、增加学校运动空间供给等系列举措，推动全市义务教育阶段学校100%落实每天一节体育课要求，改革举措被教育部面向全国推广。此外，深圳持续引进于洋、罗攀等104名奥运会、世锦赛冠军和优秀退役运动员到公办中小学校担任专职体育教练员，使校园体育课从“开齐开足”迈向“高质有趣”。
赛事体系的同步完善，则为学生提供了从课堂走向赛场的进阶通道。当下，深圳逐步构建起“班、校、区、市”四级学校体育赛事体系，大力推动“三大球”、田径、游泳等基础项目，每年精心组织28类48个市级以上体育比赛，赛事活动覆盖全市260多万大中小学生，实现“班班有活动，周周有比赛，月月有颁奖”。赛场不仅是竞技的舞台，更是意志的磨刀石，成千上万的青少年在比赛中磨炼意志，完成课堂之外的另一种成长。
走出一条“学校+俱乐部”联合培养新路径
政策落地带来的是校园里看得见的变化。深圳统筹各学校广泛开展特色体育项目创建工作，打造各级各类体育特色学校249所、高水平运动学校43所，呈现“一校一品”“一校多品”多元发展格局，持续推进围棋、咏春拳、舞龙、舞狮、英歌舞等优秀传统体育项目进校园。2025年，深圳有44所学校跻身全国青少年校园足球特色学校行列。
翠园中学30余年深耕校园足球的实践，正是深圳体教融合的典范。该校打造了“基础通修+模块选项+专项提高+俱乐部拓展”的四阶递进课程路径，既实现校园足球的普及，又为特长生开辟专业化成长赛道，并通过搭建小初高贯通的培养机制，打通“升学+职业”双成长通道。近年来，翠园中学向职业俱乐部输送优秀球员20余人，向清华大学、中国人民大学等知名高校输送高水平足球人才近百人。
在人才培养模式上，深圳已经走出了一条“学校+俱乐部”的联合培养新路径。2025年6月，深圳新鹏城足球俱乐部与翠园教育集团签署青训合作协议；同年9月，北师大南山附属学校与深圳新世纪烈豹篮球俱乐部达成“职业俱乐部后备梯队雏鹰计划”战略合作，为有志于篮球运动的青少年铺设一条“学业与职业双通道”的成长路径。
此外，攀岩、冰雪等小众体育项目也在校园里生根发芽。松泉实验学校建成国家级赛事标准专业攀岩基地，获评“全国攀岩特色学校”；前海创新教育集团桂湾学校启用广东省首家校园滑雪训练中心。这些特色项目让不同兴趣、不同禀赋的孩子都能找到属于自己的运动舞台。
不止于冠军，让运动照亮每一次成长
当学校为体育苗子提供了成才的土壤，深圳体教融合的视野还在向更远处延伸。它不仅关注那些有望站上领奖台的“尖子生”，更在意每一个学生能否在运动中收获成长。而这份“面向人人”的理念，正从学生群体自然地传达到教师队伍。老师们不再只是赛场边的指导者，也开始成为赛场上的参与者。
在近期举行的2026年广东省城市篮球联赛中，深圳队的队员中有不少是学校体育教师——龙华区德风小学的宋中华老师是深圳队的队长，深圳外国语学校李鑫老师担任副队长。参赛教师们利用下班时间备战，赛后第一时间回归校园体育课堂。在宋中华看来，自己的赛场经历是激发学生体育兴趣最好的教材。
体育的种子同样播撒在那些最需要被看见的孩子身边。深圳元平特殊教育学校作为全国第一个国家级“特奥培训基地”，先后开设田径、游泳、乒乓球、篮球、冰壶等特奥项目。2025年12月，全国第十二届残疾人运动会暨第九届特殊奥林匹克运动会上，元平特校运动健儿在特奥游泳与田径两个大项中共斩获6金、8银、6铜。体教融合的最终指向，从来不是少数人的荣光，而是每一个孩子都能被运动照亮。