银行网点增减应以便民为本
据报道，截至今年10月24日，有8592家银行网点获批退出，同时新增了6859家网点。网点增减应遵循什么逻辑？虽然这是银行出于经营管理考量的自主选择，但其底层逻辑应遵循8个字：便民惠民、降本增效。其中，便民惠民是基础。商业银行依靠用户体验与口碑赢得市场，用户体验取决于服务质量，服务质量依托于服务渠道，而线下网点正是重要的服务渠道之一。——经济日报
巨型吊牌：电商信用体系破坏的警钟
近日，“巨型吊牌防退货”登上热搜，引发广泛讨论。这一设计本质上是商家给网络消费中的失范行为装上了一道“物理门禁”——通过增大“作弊”的物理难度，对恶意退货等行为进行有效甄别。这张无奈的“门禁卡”，也是对电商行业信用体系被破坏的警醒。那些滥用规则的行为虽然只是少数，却破坏了整个信任体系，降低了正常消费者的购物体验。应对高退货率而生的“巨型吊牌”，提醒数字时代要如何进一步规范消费行为。——新华每日电讯
食品安全需要“科技”不需要“狠活”
自今年4月以来，全国市场监管部门已查办超范围、超限量使用食品添加剂案件13180件，涉案总金额2331万元，罚没金额9038万元，揭示了“两超”乱象在部分领域仍较为突出的现实。合法食品添加剂没有原罪，我们反对的是滥用食品添加剂或非法添加有害物质的“狠活”。“科技”与“狠活”的区别，在于其应用是否符合保障食品安全、维护消费者权益的需求，是否在法律与标准的框架之内。只有让食品添加剂的科技向善，“狠活”才会失去生存空间，进而守护好消费者“舌尖上的安全”。——工人日报
让老师理直气壮拒绝非教学任务摊派
近日，教育部提出8条措施，深化中小学教师减负工作，再次明确严禁强制要求师生参与与教育教学无关的活动。要落实这8条新的减负措施，关键还在于建立动真格的问责机制。此次《通知》也明确，非教学任务不得与教师职称评定、评优评先等硬性挂钩。这就让学校、老师有了拒绝不合理任务的底气，让教师把主要精力用于教书育人，提高学校教育质量。——新京报
（整理：钟智维）