■ 深圳特区报记者 郑铭
人工智能正深刻改变社会与文明进程，教育面临前所未有的挑战与转型。在近日举行的普通高中校长年会（2025）中，多位教育专家分享了自己在AI时代的体悟与思考。在他们看来，AI时代不仅呼唤教学方式的改革，更要求教育回归“育人”本质，重视学生的全面成长与内在动力。
香港中文大学（深圳）校长徐扬生在题为《人工智能时代的教育》的主旨演讲中提到，AI时代呈现出“人越来越像机器，机器越来越像人”的发展态势。在他看来，当前教育应实现从“教”到“育”的重心转变，减少机械记忆的负担，强化理性思维与实践体验。此外，体验是AI时代首要的教育，“践”能生“悟”，要着力培养学生的科学思维与科学精神。
“文科与理科是一个世界的两面，不是两个世界。”徐扬生强调，艺术教育、文理融合与跨学科发展在AI时代显得尤为关键，未来的人才需要具备领导力、理性思维、创造力与优良品性。“教育要引导孩子的灵魂向前迈进。”
“AI可以快速回答问题、收集资料，甚至可以写出漂亮的文章，有的学生会问：我为什么还要学习？”复旦大学高等教育研究所副所长、《复旦教育论坛》副主编陆一表达了对AI“捷径效应”的担忧。她认为，AI可能使学生绕过必要的学习过程，导致其动力下降和深层能力缺失。陆一提醒，“下一代将在AI伴随下成长，我们必须警惕其对学习动机和人格形成的长远影响。当下，教育应更注重德智体美劳全面发展，塑造具有内在动力和完善人格的人。”
《中国基础教育》主编孙金鑫从教学实践角度指出，AI使师生站在知识获取的同一道起跑线，教师角色需从“传授者”转变为“导航员”和“陪伴者”。教师应帮助学生明确方向、回应情感需求，并与学生共同成长。同时，教师必须持续学习、不断迭代自身能力，以应对AI时代的快速变革。孙金鑫表示，“教育的根本目的仍是培养德智体美劳全面发展的人，尤其在道德、体质、劳动与审美等方面，AI无法替代人的成长。”
AI时代既带来前所未有的挑战，也是孕育新机的浪潮。面对人工智能的蓬勃发展，教师要注重提升学生的创新精神和情感体验，并助力其塑造正确价值观，以培养出能够引领未来、内心丰盈的新一代。