北京师范大学文学院研究员、博士生导师吴欣歆的《家庭阅读日：用书打开世界》，以作者30年的阅读教学实践与研究为基础，通过描绘一个四口之家共读13本涵盖文学、哲学、历史、地理、物理、建筑等多领域图书的完整过程。
作者基于对儿童阅读能力发展的研究，将两个孩子角色分别设定在阅读能力发展的两个关键质变期。10岁的弟弟正经历从“学会阅读”到“通过阅读学习”的第一阶段质变。14岁的姐姐则处于阅读能力发展的第二阶段质变，其支撑阅读的脑网络正逐渐过渡为由前额叶皮质层的高阶认知网络占据主导。
本书将每本书的共读过程分为“版本说”“弟弟的读书笔记”“姐姐的分享”“家庭对谈”四个部分，将为了乐趣、获取信息、语文学习这三类阅读动机相结合，丰富阅读的维度，为家庭提供了可执行的共读方案。据新华网