这本《少年游》，没有华丽的装帧，没有精致的辞藻。但翻开每一页，你都能听见脚步声：走在晒谷场稻谷的清香里，走在考场上最后100米的喘息里，走在厨房灶台前热腾腾的蒸汽里，也走在楼梯间一个人的发呆时光里……他们走在校园的每一个角落，更走在各自徐徐展开的人生里。
“少年游”3个字，恰好说尽了这本书的全部秘密。它取自古老的词牌，本意是“咏怀少年的恣意时光”。
少年，是这本书里所有的人。
四年级的樊才真让垃圾们开了一场吐槽大会，塑料袋挂在树上像“投降的白旗”，揉掉的作业本哭丧着脸，童言无忌，却让每个读到的大人悄悄低头。李建鑫坐着时空穿梭器去了侏罗纪，用“宠物乖乖饼干”让霸王龙和剑龙握手言和。樊庚华在写给祖国的信里，第一次知道中国版图曾像一片完整的“海棠叶”，那一刻，800年前陆游“但悲不见九州同”的悲叹，在他心里轰然炸开。
七年级的樊华锦，在理发店镜子里看见父亲鬓角的白霜，终于读懂：“父爱如剪刀，修剪不是为了剥夺，而是为了让我更好地成长。”何宇婵在母亲被烫伤的瞬间，从“被照顾者”变成“照顾者”，她明白：“路从来不在远方，就在我们学会接过责任的片刻。”
八年级的麦小燕在晒谷场边按熄发烫的手机屏幕，风从田野尽头吹来，她按熄的其实是一段浮躁的时光。何沛颖访问樊老师时，看见书架上排列着沙古中学16年的文学刊物：“文字是有温度的，它能见证孩子的成长。”
九年级的梁子琪在足球场上一遍遍扑救，膝盖磨破又结痂，决赛最后一扑稳稳抱住足球，赢了，也战胜了自己。苏碧莹冲过800米终点，3分14秒：“所有的担心都是多余的；只要坚持，就能胜利到达。”邹嘉籽从4分14秒跑到3分42秒：“那个奋力奔跑的少年，将永远刻在我的青春里。”这些数字，是少年与自己较量的刻度。
游，是这本书里所有人正在做的事。它是行走，是探索，是历练，是成长。
陈晓燕在湖心亭发呆，一坐就是整个下午；赵俊华在玉米地里仰面躺下，做着“禾下乘凉梦”；苏欣怡在小菜园咬一口西红柿，“酸甜的汁水瞬间在嘴里爆开”；陈李霞在厨房等父母回家，番茄炒蛋的香味飘满屋子；陈柔柔在楼梯间靠墙坐着，看春天的新叶绿得发亮。他们什么都不做，而那样的时光，其实比什么都重要。
他们也在文字中行走。陈李霞的作文发表在《湛江日报》，背后是樊老师用红笔在页边写下的密密批注，“好文章是改出来的，就像玉，不琢不成器”。樊昕靖10岁摊开《史记》，从此踏上一段漫长的历史之旅。
少年游，游的是什么？
是成长——陈柔柔编了一个月纪念册，读到了同学们藏在文字里的另一面：“原来我从没真正了解过他们。”
是遇见——卜晓梅在朋友轻声问出“昨晚还好吗”的那一刻，忽然明白，最好的礼物可以是一个人。
是告别——李建鑫在最后一个儿童节里写下：“有欢笑，有不舍，也有对长大的悄悄期待。”徐雨夏坐着“归途号”回到2046年的故乡，20年的时光，“变的是时代，不变的是人心。”
也是抵达——郑晓青7岁那年，阿婆在村口小卖部递给她一颗橘子色的水果硬糖。多年后，她在最热的那天给大扫除的志愿者送水，水递出去的那一刻，记忆深处那颗糖忽然化开：“这辈子，要做个守灯的人。”
每一个孩子都是行者，每一篇文字都是脚印。我想对这群少年说：你们正在游历人生最珍贵的季节。这本《少年游》，有你们曾经的自己正走在中学的校园里，阳光照着，风吹着。
少年，他们还未能确定自己真正会走向哪里，但他已经在路上；而且，他们也终将成为那个在更远的地方，为后来者点灯的人。