■杨妍
6月的岭南师范学院，凤凰花开得正好。我踏进音乐与舞蹈学院的演播厅，聆听了“筑音成蹊”罗雨航师生音乐会。余韵至今仍在心底回荡，像一池被石子激起的涟漪，一圈一圈，久久没有散去。
前些日子，机缘巧合认识了罗雨航老师。他是岭南师范学院音乐与舞蹈学院声乐专任教师，一位深耕声乐领域的“95后”男高音，乌克兰敖德萨国立音乐学院音乐艺术专业哲学博士。
“这次我更多是个托举者。曲目筛选、唱腔打磨、舞台仪态、情绪调节，每一个环节都得兼顾，让每一位学生真正领悟舞台。”罗老师说这话时语气轻淡，像在陈述一件分内事，我那时并未深想。
直到音乐会那晚，我才真切窥见这份用心的分量。
灯光渐暗，琴声漫起，一个个年轻的身影依次登台。演出曲目兼容中西、贯通古今，既有典雅庄重的西洋咏叹调，也有温婉隽永的国风艺术歌曲，形式丰富多样，独唱、小组合唱轮番上演。登台的学生们尚且带着少年人的青涩稚气，却身姿挺拔、歌声赤诚、目光坚定，全身心奔赴舞台中央的追光。
有人唱至副歌时气息微微发紧，有人在聚光灯下动作略显僵硬，但无人怯场、无人退缩，从头唱到尾，稳稳当当。从他们青涩却笃定的神情里，我仿佛看见了罗雨航老师在台下一次次示范纠错、一遍遍耐心鼓励的身影。
那一刻，我忽然读懂了他所说的“托举”二字深藏的重量。那是琴房里日复一日的反复打磨，是选曲时对每个学生特质的精准拿捏，是原创作品里一字一句的推敲，是舞台上刻意退后一步、让学生站在最亮处的那份鼓励与成全，更是师生彼此交付、共同书写的一页温暖厚重的美育答卷。
整场音乐会中，两首由罗雨航老师参与作词、学生倾情演绎的原创歌曲《呼吸你的爱》《月光谣》，令人印象尤为深刻。旋律婉转悠扬，歌词字字含情，学生们的歌声澄澈走心，全场听众屏息聆听，全然沉浸在温柔绵长的音律之中。
这些动人的音符，像是师生共同“种”出来的美育硕果，老师埋下种子，学生浇水施肥，一字一句都带着亲缘般的温度。
音乐会的高潮，定格在罗雨航老师与特邀嘉宾姜会敏老师共同演绎的红色歌剧二重唱。没有华丽繁复的舞台布景，唯有铿锵歌声在空中交织碰撞，将革命先辈坚守信仰、彼此守望的赤诚情怀娓娓道来，直抵每个人的内心。那一刻的舞台，如同繁花遇雨露滋养，让青春的声音绽放得愈发热烈蓬勃。
这是罗老师从教路上首场个人师生音乐会。于他而言，这不仅是一场阶段性教学成果的集中汇报，更是他坚守美育初心、陪伴学生共同成长的回望与见证。
我想，教育最珍贵的内核，大概就藏在这般景象里吧。舞台上那种“在一起”的温度，那种“共成长”的力量，会一直留下来，生生不息。
散场时分，晚风裹挟着草木清香徐徐拂面，路灯之下，盛放的凤凰花明艳动人。校园小径间，不时传来学生轻声哼唱的旋律，细碎温柔，却清晰绵长。
回去的路上，满心丰盈温暖。这场音乐会，不仅让我听见了动人乐章，更让我看见了美育最动人的模样，师生并肩、共创共生、彼此照亮。而那条被师生共同“筑”出来的音乐之蹊，正在这个凤凰花开的季节里，静静延伸。