■霍自强
孙女上幼儿园后，因儿子和儿媳工作较忙，接送孙女的这个重要任务便经常落在笔者这个已退休的“闲人”身上。当然，这也是笔者乐于接受的“好差事”——既可让儿子和儿媳不因惦记接送孩子而耽误工作与学习，又增加了笔者与孙女相处时间，爷孙俩互动交流的机会也随之多了来。
小孙女上的幼儿园离家不远，且硬件不错。下午幼儿园放学，孩子们按班列队从幼儿园里鱼贯而出，沿着小区的绿道向小区东大门慢慢移动。当队伍到达东大门后，聚集在大门外的家长们，都在伸长脖子寻找队伍中的自家孩子；而孩子们也是一个个往大门急急地张望寻找着自己的家人。家长们与孩子们的互动声仿佛是一首心灵之歌，呼唤着亲情，呼唤着幸福。
不过，送孩子入园，却又是另一番景象了。年轻的家长一般把孩子交给老师后便匆匆离开赶去上班；而爷爷奶奶或外公外婆把孙子（女）交给老师后，却会目送孩子走进课室才依依不舍离开。与此同时，在东大门从入口处到幼儿园门前，隔一段路便有一位老师或保教阿姨在等候着孩子们。有时也会有个别孩子闹情绪，看到老师或阿姨后往往就会安静下来，乖乖与家人招手再见。
孩子在幼儿园吃什么，学什么，这些都是家长们最为关心的。幼儿园也与时俱进，每天都会通过微信把园里的情况发送给家长，第一时间向家长们通报孩子的吃喝拉撒和学习信息，让家长们放宽心。自然，每天看幼儿园的视频信息自然又成了笔者一大乐趣，每当孙女额头被老师贴上小红花图案的奖励标记，或手拿小国旗在挥舞打招呼时，心中总是暖洋洋的。
初时，因为不清楚幼儿园有要求让家长们在小区外等候，笔者有一次在幼儿园前面的小区石登坐着守候。接到孙女见到后，她便“教育”起笔者来：“老师说过，家长不能在幼儿园前面等，要听老师的话！”尽管被“教育”了，但听了孙女的话，笔者却暗自高兴，这说明孙女懂得纪律的重要性。
笔者的父亲年事已高，有耳背。当孙女听到家人大声与太爷说话时，便会发声说“不准欺负太爷”。孙女虽还小，但已懂得守规矩和孝顺老人，这是家庭成长和幼儿园教育熏陶的良好结果，令人欣慰。
对孙女未来的成长之路，笔者如常人一样也有“望子成龙”的期待。孙女现在处在求知萌芽阶段，笔者便市场有针对性地教她一些家风传承：既鼓励她积极向上，努力学习，争取进步；也引导她淡泊名利，自律自爱，知足常乐。