喜欢陶渊明在《五柳先生传》所言：“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”在休闲中阅读的，是趣味阅读、可以享受的阅读。
自小习惯于趣味阅读
对于趣味阅读，我是从小学四年级开始。当时大哥高中毕业，带回许多书籍，我专门拣喜欢的翻阅，常看得津津有味。最初完整看的长篇小说是《英雄的乡土》《敌后武工队》，看得热血沸腾。记准那些生动的情节，去学校就和同学们分享。
当时我看的多是长篇小说，大哥认为我在追求故事情节、对学习的帮助不大，就要准备纸笔、把好的词句抄下来。这样长期坚持，我积累了不少字词。写作文时，就拐弯抹角都要把些新词用上去，然后洋洋得意。
从此，带着兴趣阅读的习惯慢慢形成。随着阅读面的扩大，我对《三国演义》《水浒传》《西游记》那些英雄人物很是崇拜，什么“赵子龙长坂坡救主”“关羽水淹七军”“武松打虎”“孙悟空大闹番桃宴”等等，都读得津津有味，兴奋时还手舞足蹈。
寻找并阅读喜欢的经典
我现在读书是享受型的，往往边喝茶边听音乐边阅读，或看过手机新闻之后再阅读，让我感觉很开心、有收获。我在图书馆办理两个借书证，每次借四本经典著作，三几个星期看完。家里也有两柜子书，都是平时根据兴趣购买的。这些书构成家居装饰的重要元素，我以为。
我在阅读中注重两点，即快速阅读和比较阅读。往往找感兴趣的内容来比较，知道各自特点、优劣，也知道有没有借鉴价值。比如《西游记》写“孙悟空三打白骨精”的故事，它写得惊心动魄、酣畅淋漓。但有一首白话儿歌也写这件事，写得很是搞笑：“唐僧骑马咚啊咚，后面跟着个孙悟空。孙悟空跑得快，后面跟着个猪八戒。猪八戒鼻子长，后面跟着个沙和尚。沙和尚挑只箩，后面跟着个老妖婆。老妖婆真系坏，骗过唐僧和八戒。唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不清。孙悟空眼睛亮，高高举起金箍棒。金箍棒有力量，将妖魔鬼怪消灭光！”将两种写法对比，就可体会到不同的效果。
阅读时留意生动有趣的部分，觉得效果还挺好。到现在，生动的情节、个性化的人物、感人的诗句始终忘记不了。
对写作产生兴趣，开始精读
后来我对写作有了浓厚的兴趣，看李元洛教授的《诗学漫笔》后，开始精读，想知道是怎么写诗歌的。此后也学着写诗歌，都是自由体的。也买来《唐诗三百首》，认定旧体诗和自由诗不同，但艺术都是相通的。我不只是朗读，还对照注释反复抄和写，在背诵、默写，对大部分诗都熟悉了，心里就有些底了。
参加工作后，对《红楼梦》《儒林外史》《聊斋志异》《简爱》《乱世佳人》《战争与和平》《悲惨世界》等名著产生兴趣，先后展开阅读。到了这个时候，还是读得比较快的。依然还要积累字词，但还要提升境界、开拓视野。读过以后，再回过头思考、比较。据我的经验，快速阅读更适合长篇小说，精读法更适合诗词。
因工作需要而持续阅读
因为工作原因，我在写作上转为散文与新闻，阅读范围更加杂乱。在网上和朋友们交流时，知道有朋友把阅读当作研究，也当成攻坚战，很努力地去读。我觉得他们进入误区。只有找到兴趣，才会把别人打游戏、打扑克的时间用来阅读，才会长时间坚持下去。
有两个故事给我的印象很深。
我读霍金《时间简史》、爱因斯坦《相对论》等，对那些专业性的知识我不管，更多的从故事中找乐趣。我把两者观点比较起来，思考谁的话更有道理，觉得也有意思。
庄子的故事也很有意思。有一次，庄子与朋友去游玩，看见有鱼在游泳。庄子说：“你看，那些鱼多么开心啊！”他的朋友说：“你不是鱼，怎么知道鱼很开心呢？”庄子说：“你不是我，你怎么知道我不知道鱼很开心呢？”
每次阅读后，注意回过头来比较，就更加开心。久而久之，阅读和生活自然融合，就更理解“开卷有益”这个词了。