【漫画】写给同学的话。 田殷华 作
昨天上午，我精心为孩子们设计了一份特别的作业——“写给同学们的话”。我希望通过这项作业，让同学们能够更深入地发掘和了解身边同学的优点，同时运用恰当的语言表达对他们的鼓励，从而促进大家互相欣赏，进而尊重他人的优点。
今天上午我便收到了孩子们用心书写的留言，这些留言情真意切，读了令人感动。
下午在课堂上，我将这些充满真挚情感的手札与同学们进行分享，得到了全班同学的共鸣。当我将蔡晓渝同学精心设计写给王虹婷同学的留言卡展示出来时，同学们的脸上都露出了惊喜的表情，教室里也顿时弥漫着一股温暖的气息，如同一股暖流，缓缓流淌在每个人的心中。晓渝同学不仅在留言卡上写下了对虹婷同学的赞扬和美好祝福，还精心绘制了一幅栩栩如生的自画像漫画，画中的她清秀可爱，令人眼前一亮。紧接着，我声情并茂地读出了她所写的文字，“你是一个聪明有个性的女生，每天努力学习，力求超越自己，你的认真与执着会为你开辟出一条通往成功的道路……”读完之后，教室里不约而同地响起了热烈的掌声，这掌声不仅是对被表扬者的肯定，更是对这种赞扬和鼓励行为本身的由衷喝彩。随后，我继续满怀热情地朗读其他同学的留言。
官奕霖同学写道：“我有一个好朋友，他的名字叫劳更淼。他是一位充满阳光与活力的男生，他的笑容总是那般灿烂，仿若能够驱散阴霾。他总能在不经意间，凭借一句巧妙的玩笑或是一个有趣的动作，点燃全场的氛围。犹记得有一次在我们闲聊时，陷入了尴尬的境地，他急忙起身“救场”。他站起来，模仿小鸭子发出“嘎嘎”的叫声，接着哼唱广场舞的背景音乐。在他那夸张的动作和滑稽的表演之下，把我们都逗笑了，他的幽默总是恰到好处，又不会让人觉得尴尬地笑。他还十分热衷各类球类运动，不管是篮球、足球、乒乓球、羽毛球等等，他都略知一二。尤其值得一提的是他的足球，记得有一次在体育课上踢球，我们队的第一分便是他取得的。当时只见他利用一个小动作绕过对手，然后加速度，如同一道闪电般径直插入对方腹地，接着他深吸一口气，一脚猛射，在空中划出一道美丽的弧线，最终落入球门。这便是我的好朋友。”
劳更淼同学写道：“我要表杨林宏霖，因为他真诚待友，乐于助人，情绪稳定，和他在一起的一年多中，常常我会因为他的情绪稳定而将自己的脾气压下去。有时我也会观察他的学习方法，尝试结合利用，所以我也会视他为学习上的导师。有时，我们也会持有相同的意见，这也会让我认为她是我难遇的伯乐。他的英语比较好，所以英语课我会观察他是如何学习英语的。他在球类上有一点天赋，在小学我总想寻得一位足球球友，而他，林宏霖就是我一直想寻得的人。”
李如烨同学则写道：“我要表扬我的同桌，他是一个刻苦努力的人。他喜欢读书和提升自己，也善于利用碎片化时间。我时常看见他在早读前背单词，做习题。他总是很早到校，每天我刚到学校，他已经进入学习状态了，并且他十分谦虚，从不对自己的成绩骄傲，而是更加虚心求教。他十分幽默且知识渊博，从日常和他的聊天中，可以了解道一些新奇的知识。他具有时政敏感度，总是第一时间了解到各大新闻且有独特的见解和看法。他是一个优秀的学生，文化课和体育都没有落下，像一个六边形战士，堪称完美。”
……
宽敞明亮的教室里又不断地响起了一阵又一阵热烈的掌声。看到表扬与被表扬的孩子们的脸上都洋溢着满满的自豪和难以抑制的兴奋之情，我的内心也不禁感到格外的开心和欣慰。同伴之间一次看似微不足道的表扬和鼓励，实际上却蕴育着巨大的能量，它不仅可以滋养他人的心灵，还能够让自己的内心也变得更加丰富起来。
“写给同学的话”不仅是一次简单的作业，更是孩子们之间的情感交流。我深信，倘若孩子们能在紧张忙碌的学习生活中，适时停下匆忙的脚步，拿起笔，坚持抒写出对身边同学的真诚感激与美好祝愿，那么，那些“写给同学的话”将会成为孩子们连接彼此、照亮彼此、激励彼此的最美的话。