“志合者，不以山海为远。”在粤桂协作教育帮扶的征程上，深圳光明与百色田阳跨越千里山海，以“组团式”帮扶为纽带，把先进教育理念与赤诚育人情怀，播撒在壮乡的校园里。深圳技术大学附属学校（光明）副校长、中学高级教师张海东，二度请缨赴桂，举家扎根易地搬迁安置点学校，带领支教团队打破薄弱校发展困局，用正向教育的微光，点亮了一群孩子的成长路，也书写下粤桂教育协作最真实动人的篇章。
千里再出征：举家扎进壮乡，直面薄弱校困局
2023年秋，粤桂协作教育帮扶再启新程，光明区教育局精心组建三支支教团队，分别奔赴田阳区小学、初中、高中，用深圳智慧为当地教育赋能。在这支队伍里，张海东的奔赴，比旁人多了一份义无反顾的深情——这已是他第二次踏上田阳区的土地。
2021年至2022年，张海东曾带领21名教师组成团队，在田阳开展了一整年支教帮扶，亲眼见过乡村学子的渴望，也深知薄弱学校的艰难。2023年8月，新一轮组团帮扶号角吹响，他第一时间主动报名，为了全身心扎根帮扶，更是做出了常人难以抉择的决定：牵着年迈的母亲，背着尚在襁褓的幼子，带着同为教师的爱人，一家四口举家搬迁，从繁华深圳来到壮乡田阳，住进了学校宿舍，全身心投入田阳区第四初级中学的帮扶工作，担任学校执行校长。
这是当地易地搬迁安置点的配套学校，学生大多来自偏远山村和搬迁家庭，曾是大家口中“生源差、难管理”的学校。校园里，有些学生随手丢垃圾，张口便是脏话，见了师长也不愿问好；迟到早退、课堂趴桌睡觉、拒不完成作业，不少孩子自暴自弃，甘心被贴上“差生”标签。老师们长期面对这样的局面，工作压力拉满，付出看不到成效，职业信心一次次被打击。
没有丝毫退缩，也没有半句怨言，张海东带领支教团队一头扎进学校，走进每一间教室，约谈每一位老师，走访数十个学生家庭，把学校的痛点、难点摸得清清楚楚。他们深知，一味惩戒、强硬约束，只会让师生关系更对立，唯有从根源唤醒孩子内心的力量，才能真正破局。就这样，“正向管理、主动发展”的帮扶思路，在一次次调研、一场场座谈中逐渐清晰，一场改变薄弱校面貌的攻坚行动，正式拉开帷幕。
五维施良策：正向育人破局，校园旧貌换新颜
摒弃“修理式”“约束型”的传统管理，张海东带领支教团队，从办学理念、师生关系、评价体系、校园文化、家校协同五个方面入手，用温情代替苛责，用鼓励替代惩戒，一步一个脚印，让正向教育的种子在校园生根发芽，让沉寂的校园渐渐焕发生机。
以理念为舵，校准办学方向。光明支教团队没有推翻学校原有办学理念，而是在传承基础上丰富内涵，经教代会全票通过，将“正向管理、主动发展”融入办学纲领，把管理重心从“纠错罚错”转向“正向激励”，少通报批评、多表彰优秀，少指责短板、多挖掘亮点，让全体师生有了共同的奋斗目标，也让学校发展走上了正轨。
以关爱为桥，温暖学子心灵。学校超过半数学生是留守儿童或单亲家庭孩子，从小缺少陪伴与关爱，内心敏感又脆弱。张海东要求老师们放下严厉的姿态，做学生的“良师益友”，做他们的“校园家人”，耐着性子纠正他们的习惯，包容他们的小错误，拿着“放大镜”找他们的闪光点。一句暖心的鼓励、一次耐心的谈心、一回真诚的表扬，慢慢融化了孩子们心里的坚冰，他们开始愿意和老师说心里话，开始相信自己也能变好，从“抵触上学”变成“期待到校”，师生之间筑起了信任的桥梁，也让老师们在学生的转变中找回了职业价值。
以多元为尺，发现每个闪光点。“多出几把尺子量学生，就能量出更多好学生”，这句话成了学校的育人信条。光明支教团队彻底打破“唯分数论”，推行“赋分制”替代“减分制”，学生哪怕有一点进步、一个优点，都能获得加分补偿。校园里，“最美教室”评比让班级文化焕然一新，“校园之星”覆盖体育、阅读、礼仪、劳动等十几个领域，“文明卡·芒果币”“我来夸一夸”等活动，让每个孩子都有机会站上领奖台，收获认可与掌声。对老师的评价也不再只看成绩，教研成果、德育工作、学生口碑都纳入考量，“最美教师”“我最喜爱的班主任”评选，让默默耕耘的老师们收获了满满的尊重。
以文化为魂，激活校园活力。针对学生厌学、不愿留校的问题，支教团队一手抓体育、一手抓阅读，打造“一动一静”的校园文化。经费紧张，光明支教团队就想方设法添置乒乓球台、单双杠等体育器材，开设体育社团，打造“天天有社团、周周有比赛、月月有主题”的运动氛围，孩子们在球场上挥洒汗水，体质越来越好，心理越来越阳光，学校还拿下了田阳区初中男子篮球赛冠军、足球赛季军，成为田阳区体育示范校。同时，每周开设阅读课，举办读书会、辩论赛，打造“草地电影节”，饭后的操场上，大屏幕播放着优秀影片，老师讲解影片背景，学生围坐在一起观影交流，书香与活力填满了整个校园。不少学生说，现在最期待的就是来学校上课、打球、看电影。
以协同为翼，凝聚育人合力。教育从来不是学校孤军奋战，张海东牵头成立“教联体”，把家庭、社区、公安、驻村干部都纳入育人体系。家委会参与学校管理，膳食委员会监督食堂食品安全，多方代表共同把关校服采购，协同小组进村入户劝返学生、关爱特殊儿童，线上微信群架起沟通桥梁，家校社拧成一股绳，为孩子们的成长保驾护航。
深耕结硕果：
桃李芬芳满枝，协作情深意长
两年多的坚守，两千多个日夜的付出，张海东和支教团队的汗水，浇灌出最丰硕的果实，学校彻底摆脱了薄弱校的标签，实现了脱胎换骨的蜕变，这份成果，真实而亮眼。
如今的校园，文明之风扑面而来：学生们衣着整洁，见到老师主动鞠躬问好，随手捡拾垃圾成为自觉；课堂上，趴桌睡觉的身影不见了，举手发言、认真听讲的孩子越来越多，课后球场上、阅览室里，满是朝气蓬勃的身影，孩子们眼里有了光芒，脸上有了笑容，自卑、颓废的模样早已荡然无存。
教师队伍也重拾育人初心，大家爱岗敬业、潜心教研，不再为学生问题愁眉不展，而是在学生的点滴进步中收获幸福感，团队凝聚力、教学能力稳步提升，整个校园充满了向上向善的力量。
教学质量更是节节攀升，学校A+达标人数年年创新高，教育教学成绩连续多年实现突破，短短一个学期，师生就斩获区级以上荣誉近1000人次，多次受到上级教育部门表彰，成为易地搬迁安置点学校提质发展的鲜活典范。
从深圳光明到百色田阳，千里之遥，隔不断教育帮扶的初心；从陌生到相守，岁月流转，见证着粤桂协作的深情。张海东举家支教的坚守，光明支教团队正向育人的实践，没有惊天动地的壮举，却用最真实的行动，改变了一所学校，温暖了一群孩子，为薄弱学校发展走出了一条可复制、可推广的新路。
田阳区第四初级中学，这所扎根右江河谷的校园，正带着粤桂协作的希望，昂首阔步前行，而深圳光明的教育智慧，也将继续在壮乡大地传递，守护着更多乡村学子逐梦远航。
光明新闻记者 龙冠斌/文 卢正辉/图