学生当“数据侦探” 帮助解决交通难题

本报讯（光明新闻记者 黄国焕）“AI说封路，我们就信吗？不，我们自己有数据。”最近，光明区第二中学八年级的一群学生，干了一件挺有意思的事——他们化身“数据侦探”，用无人机、监控摄像头、采访本，把校门口拥堵的来龙去脉摸了个清楚，再跟生成式AI反复“过招”，最终拿出了一份颇有想法的《微空间治理优化建议书》。

校门口交通拥堵，令很多学校都头疼。不规范行驶、学生逗留、小摊贩聚集……这些看似细小的因素，却共同织就了一张复杂的线索网。陈旭、周璐怡、刘咪三位老师把这个真实难题搬进了课堂，带着孩子们启动了“人机对话，数智治堵”项目。

八年级的同学们干劲十足。有的小组用无人机航拍，有的调取校园门禁数据，还有的鼓起勇气采访同学、老师、保安、家长，甚至周边居民——其中一个小组足足采访了30个人。采访视频也是自己动手剪辑的，虽然手法稚嫩，但每段素材都实实在在。

数据收上来后，孩子们用数学课上学到的统计知识，把车流特征画成图表。接着，他们把核心数据“喂”给生成式AI，让它出主意。很快，AI便给出了“增加电子宣传屏”“干脆封路”等方案。

“封路？那周边居民怎么回家？”同学们没有照单全收，而是拿出自己调研的数据和逻辑，跟AI一次次讨论、修正。几番“交锋”下来，方案越来越接地气——车道分流、设置学生逗留区、学生共治……有同学还悄悄加上了驱蚊灯、共享雨伞这样带着人文关怀的小心思。

最终的宣讲会上，小组长们个个讲得头头是道。学校安全办主任张友琼现场听了他们的《微空间治理优化建议书》，欣然采纳了其中一些切实可行的建议。这对孩子们来说，是最大的鼓励。

“机器的算力或许终将超越人类，但对现实世界的关怀、用实证说话的底气，永远是我们最珍贵的智慧。”项目老师对同学们说道。而这群初中生已经用行动证明：一堂课的尝试，也能让校门口的那条路，离通畅更近一步。