以“一平方米学习角”为抓手 绘就儿童友好新图景

近年来，龙华区积极推进儿童友好城区建设，社区公共服务体系不断完善，但在基层空间供给与资源整合方面仍存在短板：一是儿童专属活动空间供给不足，课后“黄金两小时”缺乏安全、普惠、便捷的活动载体；二是社区边角空间利用率不高，电梯厅、架空层、物业闲置区等资源长期闲置，尚未有效转化为儿童友好空间；三是部门资源协同不足，教育、妇联、民政等服务项目分散实施，社区层面缺乏统一载体和长效机制。儿童友好理念亟需向社区末梢延伸。为此，建议以“一平方米学习角”为抓手，系统推进社区微空间改造利用，让社区微空间成为儿童成长的“幸福角落”。

一是打造“一平方米学习角”微空间，高效盘活社区闲置资源。由区妇联牵头，联合区教育局制定龙华区“一平方米学习角”建设相关指引，优先在人口密集、双职工家庭集中、老年人口比例较高社区选取闲置空间开展试点，探索“老小共融”模式，实现儿童课后活动与老人社区参与双向促进。开发“龙华童学”微信小程序，整合全区学习角资源，实现优质服务“指尖可达、安心可享”。

二是搭建三级联动机制，夯实专业服务支撑。构建“区级指导、街道统筹、社区落实”三级服务体系，区级层面组建由学科教研员、儿童心理学家、教育专家等组成的专业指导团，负责学习角的内容研发、课程设计与质量督导；街道层级培育由退休教师、专业社工、社区骨干等组成的“金牌守护员”队伍，负责辖区内学习角的日常运营、秩序维护与活动组织；社区层面广泛招募大学生志愿者、热心家长等组成志愿服务队伍，建立“服务积分”激励机制。依托“龙华童学”微信小程序搭建一体化服务平台，实现人才供需匹配、特色课程发布、积分兑换核销等功能一站式办理。设立专项人才发展基金，按照服务质量、服务时长实行分级补贴，保障各支队伍的稳定性与专业性。

三是研发分龄特色任务包，以学促融赋能儿童成长。由区级专业指导团牵头，结合龙华本土文化特色、社区发展特点及不同年龄段儿童认知规律，研发分龄“社区探索任务包”，精准适配成长需求。同步印制配套任务材料包与教师指导手册，定期组织“金牌守护员”与社区志愿者开展专题培训，提升活动组织与引导能力。社区内设立成果展示墙，同时设立“儿童社区提案日”，定期收集报送优秀创意成果，实现儿童教育与社区治理有机融合、双向赋能。