行走茅洲河 赋能成长路

本报讯（光明新闻记者 龙冠斌 通讯员 古惠嘉/文 记者 卢正辉/图）近日，光明区长圳学校响应深圳市教育局“育见幸福”赋能计划，将深圳母亲河——茅洲河的生态脉络与“长行有序 圳能通海”办学文化深度融合，精心启动“行走茅洲河 赋能成长路”教育远足活动，七年级全体学生化身“生存探索者”行走茅洲河碧道，在实践中践行“生存 生命 生活 生态 生涯”的“五生”教育理念，收获全方位成长。

当天清晨的启动仪式以“静默启程—授旗明责—誓约立规—出征启航”四幕有序推进，为远足活动筑牢基础、点燃激情。期间，长圳学校党总支书记张丽娜正式发布核心任务，殷切嘱托学子勇担探索重任，成为幸福的长行者；校长王国学为七年级级长授校旗，传递校方期许与团队使命等。现场还为48位小组长授予小队旗，为各班代表授予五类象征物，这份物资凝聚责任与期许，让学生们倍感使命在肩。

随着出征令发出，各班齐声高呼专属口号，按序列队奔赴茅洲河碧道，正式开启这场充满挑战与成长的探索征程。沿着风光旖旎的茅洲河碧道，学生们以8人小组为单位，自主分工担任领航员、安全员、物资官等角色，在六个认证点依次攻克核心任务、收集专属勋章。比如，在古惠嘉老师和彭语泉老师指导下，学生们围绕“野外缺水如何安全饮水”的核心问题，学习按石子、纱布、木炭分层搭建滤水装置，用pH试纸检测过滤后水质，见证水样从浑浊到清澈，不仅掌握了野外净水的核心技能，更深刻体会到“生命之源”的珍贵，顺利斩获“生存监护者”勋章。郭琼敏校医现场演示环形包扎、螺旋包扎等两种核心方法；学生们两两模拟“同伴划伤出血”场景，从判断伤口位置、按压止血，到规范缠绕绷带、调整松紧度，动作从生疏到熟练。同时，学生们在郭琼敏校医指引下识别茅洲河沿岸的蒲公英、艾草等天然止血植物，既提升了自救互救能力，也培养了关爱同伴的意识，成功赢得“生命守护者”勋章。

面对“食物短缺”的模拟情境，各小组以热量优先级制定分配方案。物资官统计所有食物的热量值，领航员协调成员需求，记录员详细备注分配情况，确保每位成员都能获得充足能量。大家还严格践行“无痕户外”理念，将垃圾分类打包，在协作中培养了生活规划能力与环保习惯，获得“生活协作者”勋章……

此次徒步的茅洲河，是深圳的“母亲河”，其从山涧发源至奔腾入海的全历程，本身就是一部关于起源、奋斗、治理与升华的壮阔史诗。它的新生，是“绿水青山就是金山银山”理念的生动实践。同学们行走其间，触摸的不仅是河水的温度，更是这座城市“静水流深”的底蕴与“奔涌向海”的理想。

在生存挑战中敬畏生命，在生活实践中热爱生态，并由此照亮面向未来的生涯航向。同学们的足迹，连接着古老的河床与青春的梦想，映照着学校的文化根基与育人初心。