本报讯（光明新闻记者 黄国焕 通讯员 李雅凌/文 通讯员 刘美凤/图）1月20日，光明区第二轮基础教育系统“薪火·PICK UP名师工程”董仲棱名师工作室发出“带一本书回家过年”阅读倡议，号召全体成员把一本好书塞进自己寒假回家过年的行囊，用专业阅读破解工作难点。
该工作室主持人董仲棱提出，在工作室的教师教育教学专业化APT主张中，专业阅读作为夯实理论基础的关键举措，对提高教师科学认识、实现教师专业化发挥着重要作用。他结合工作室成员特点，根据工作室研修安排，从师生关系、英语教学、课标研读、课题研究、跨学科主题学习等多个方面进行好书荐读。
工作室成员余钊泓老师通过专业阅读塑造教育情怀，把工作室倡导的“认识、理解、尊重、支持学生”的育人观演绎成典范。她通过在班陪同、因材施教、激励兑换等方法，成为学生喜闻乐见的良师益友。
来自光明区理创实验学校的朱紫薇、戴玉媛两位成员通过专业阅读，组织开展理论支持下的跨学科主题学习，把社区开辟成文化交流的大课堂，拓宽学生面向未来的学习新视野。
工作室黄怡雯、李雅凌老师也是专业阅读爱好者，并把阅读所得用于践行APT主张的研究全过程。黄怡雯主持省级课题《基于UbD设计理念的初中英语大单元学历案实践研究》，以阅读学习到的逆向教学设计理念为依托，设计以理解与应用为导向的大单元学历案，推动学生从浅表学习转向深度学习。通过阅读赋能，李雅凌在实施市级课题《数智赋能背景下的初中英语跨学科项目式学习设计与实践研究》过程中，致力于构建以数智技术为支撑、以项目式学习为载体、以跨学科融合为路径的初中英语教学新样态。
该工作室张利敏、雷天红、李雅凌、董鑫等分别负责光明区多个学校的教学或者英语学科建设工作。她们纷纷表示，将把阅读成果带回各自学校进行展示分享，强化优质资源的辐射带动。
据悉，该工作室主推的专业阅读行动旨在响应光明区第二轮基础教育系统“薪火·PICK UP名师工程”名师（博士）工作室发展规划，通过阅读不断提升师资队伍的整体素质。工作室按照“名师领衔、依托学校、辐射片区”的思路，以专业阅读为有力抓手，构建名师专业学习共同体，促进区域教师专业持续成长。