近日，2025年深圳市中小学生篮球比赛落下帷幕，光明区马田小学“千里马”篮球队成功加冕小学男子组冠军，拿下队史第11冠。从第一冠开始，光明区马田小学体育中心主任陈智就是这支队伍的“主心骨”，他带领孩子们不断创造新纪录，也在不断书写自己的教育故事。虽然才9年教龄，他已经拿下了全国教育教学论文大赛小学组一等奖、广东省体育教师教学能力大赛一等奖等多个专业奖项，并于今年9月获评“南粤优秀教师”。
“体育课不是简单的跑跳投”
2017年入职光明区马田小学时，陈智接手篮球队组建工作，面临着训练方案不成熟等困难。为了让孩子们既练球技，又修品格，他别出心裁地定下“每天背诵一首古诗词+写训练笔记”的规矩。
一开始很多孩子不理解，觉得打球干嘛还要背古诗？有个叫小麦的队员，训练时爱偷懒，背诵更是敷衍了事。一次训练后，陈智没有批评他，而是翻出小麦的训练笔记，指着上面“想成为球队主力”的字迹说：“‘千磨万击还坚劲’，打球和做人一样，得有韧劲。你想当主力，就要扛得住训练的苦，也要沉得住性子。”
那天，陈智陪着小麦逐字逐句背完《竹石》，还和他聊起诗人郑燮的坚韧品格。从那以后，小麦不仅训练格外认真，背诵古诗词也成了习惯，笔记里还会写下自己对诗句的理解，球风变得沉稳内敛，如今已通过篮球特招进入深圳中学高中园，高一便能轻松完成扣篮动作。
“体育不是简单的跑跳投，而是要帮助孩子学会技能、发展体能，培养综合能力，并享受运动的乐趣，在运动中找到自我价值。”陈智说。为了实现这个目标，他积极探索个性化教学，2018年至今手写读书笔记超8万字，教学随笔、反思及教育叙事超30万字，观看了上百个篮球教学视频。
一次设计“小篮球传球”课时，陈智专门请教光明区体育教研员蔡于江老师，两人探讨篮球教学直到凌晨2点，推翻了原来的教学设计，研讨出了“篮球传运组合技术”游戏，在“新课标”颁发之前便率先采用组合技术的结构化教学。在后续的课堂实践中，学生的技战术运用水平和篮球学、练积极性明显提升。
陈智将零散的教学经验、模糊的育人感知，转化为可感知、可复制、可借鉴的具象成果与系统方法，先后获国家级奖项5项、省级2项、市级2项、区级15项，在《中国学校体育》《体育教学》等刊物发表论文10篇。
“体育的魅力更在于健全人格、锤炼意志”
2018年5月，光明区马田小学“千里马”篮球队在落后8分的情况下，凭借顽强的意志完成逆转，夺得区赛冠军。
那是光明区马田小学办学历史上第一座篮球冠军奖杯。决赛前一天，主力队员小鑫意外崴了脚，医生建议静养，但小鑫坚持要上场，家长也表示支持。比赛中，小鑫带伤坚持打完比赛，拼尽全力夺冠后，小鑫抱着陈智说：“您教我们‘球品比球技更重要，冠军的心比冠军更重要’，今天我做到了。”
而今这支球队已实现“八年11冠”的佳绩，更让陈智欣慰的是，队员们不仅球技出众，成绩也名列前茅，多人考上理想中学。
如何让更多孩子享受到篮球？2020年后，陈智开始构建“四轮驱动”式校园篮球竞赛体系，提出“人人有参与，人人有项目”的目标。他向学校申请，将篮球课纳入每班每周的必修课，打造了全员参与的校园篮球文化节。
在第一届校园篮球文化节游园活动中，一个自闭症男孩连续5次尝试投篮都没能命中矮篮筐，嚎啕大哭。陈智和同事叶广青教练蹲下身子说：“我们一起试试好不好？”两人小心翼翼地将男孩高高举起，托在肩膀上，手把手帮他把球放进篮筐。那一刻，男孩脸上的泪水还未擦干，却露出了灿烂的笑容。
旁边的家长义工看着这一幕，忍不住红了眼眶，后来特意给陈智发信息：“谢谢您让我的孩子感受到了运动的快乐，这是他第一次主动参与集体活动。”
为了让每个孩子都能享受到体育乐趣，在学校支持下，陈智积极构建“四轮驱动”式校园竞赛模式，通过延长学校体育活动时间，做到“人人能参与、班班有活动、周周有项目、月月有比赛”，改变以往少数体育精英参加学校运动会的模式，让全体学生都能参与体育比赛。
如今，光明区马田小学已经打造出形式多样、内容新颖的“奔腾”体育节，涵盖一二年级趣味足球活动、篮球游园活动、亲子趣味运动会、乒乓球比赛、定向亲子运动会、田径运动会、教职工趣味运动会，以及全班所有学生都能上场参加的篮球、足球班级赛等，为全校学生提供参加体育锻炼和展示自我的机会，实现人均参与项目超10项。
陈智说：“体育的魅力不仅在于强身健体，更在于健全人格、锤炼意志，这就是‘以体育人’的真谛。”
“努力孕育更多‘千里马’”
“我的每一点成长，都离不开学校的支持。”陈智说，从一名普通体育教师到学校体育中心主任，从“冠军教练”向着“体育名师”的方向奋进，光明区马田小学的信任与扶持是他前行的最大动力。
刚入职时，陈智提出打造特色篮球队，学校立刻给予支持：协调资金购买训练器材，利用节假日开展训练。在学校改扩建期间，党支部书记、校长蔡晓珊协调社区和兄弟学校，解决训练场地问题。“当时校长对我说，‘只要是为了学生，学校一定全力支持你，有想法就放开手脚去做’。”这句话让他备受鼓舞。
2021年，陈智参加了“中国儿童青少年健康促进行动学校”项目研究，学校多次邀请深圳市体育教研员黄镇敏老师、国家二级正教授刘晋老师、广东省名师工作室主持人陈贤老师等专家入校指导，让他有机会接触前沿的教学理念和方法。
在构建“四位一体”马田小学体育模式时，学校更是给予了陈智充分的自主权。“我们学校有着浓厚的‘千里马文化’，正是这种包容、支持的氛围，让我能够大胆创新、潜心育人。”陈智说。
经过多年耕耘，光明区马田小学体育工作实现跨越式发展，先后获评“全国青少年校园篮球特色学校”“全国青少年校园足球特色学校”“全国儿童青少年健康行动促进学校”，连续四届入选全国“活力校园”案例……
陈智的校园篮球成果也已通过讲座交流、送教帮扶等方式，辐射到广西百色、新疆喀什、内蒙古阿拉善等地，让更多孩子感受到篮球的魅力。未来，他将继续在马田小学这片充满爱与支持的土壤上深耕体育，努力孕育更多逐梦前行的“千里马”。
光明新闻记者 龙冠斌 通讯员 陆振添/文 记者 李立治/图