成功的教育集团化，不应仅仅是学校的简单复制和规模扩张，其本质应是通过资源整合与模式创新，系统性地提升教育品质与效率。
到下月底，宝安第一外国语学校（集团）揭牌成立将满3年。3年来，该集团党委准确把握教育领域的战略部署，以党建引领质量提升、品牌打造为核心，通过师资共建、教学共研、特色共进，充分发挥集团化办学的辐射引领作用，实现从“物理组合”到“化学反应”的质效提升，先后揽获“深圳市优质基础教育集团年度奖”、“深圳市高质量发展示范项目学校”等综合性荣誉。
本月26日至28日，该集团办学成果展将在集团初中部举行，活动将以“向美生长”为主题，通过“臻美课堂教学开放日”“悦动地球运动会”“向美生长嘉年华”等形式，向社会立体展示“守正创新，特色发展”的“宝一外”。
师资共建，精进深耕
教育之大业，始于教师，兴于教师。
宝安第一外国语学校（集团）成立以来，集团党委遵循“守正创新，特色发展”的办学理念，紧扣“真集团、真优势、真优质、真均衡”的发展目标，先后邀请景敏、尚强、汤佳宏、禹明等教育界知名专家，担任集团办学顾问。
本年度，该集团在邀请教育界资深专家何泗忠教授、冯恩洪教授等入校作讲座基础上，紧扣“融智赋能启新程，深耕精育谱华章”主题，举办了为期2天的教育盛会，集团各成员校教师代表踊跃参与。其间，省内外教授、名家先后登台，12场专题讲座与4场沙龙研讨精彩纷呈，内容涵盖年级管理精耕、德育实践温情浸润、心理守护细腻关怀、AI浪潮创新、宝教通推广应用以及教师专业成长等多个领域，促进教育思想的深度碰撞与融合，凝聚集团各成员校“资源共享、师资共建、愿景共谋”的理念共识。
为打造精锐师资队伍，该集团党委还优化内部管理，通过章程的制定与实施，建立权责清晰、统筹有力、协调高效的管理机制，并特别注重教师资源的优化配置，通过组织集团优秀干部轮岗、骨干名师跨校任教等方式，实现资源共享、教师互通，优势互补、协同发展；通过常态化开展名师入校示范公开课、质量分析会、同课异构、听课评课等活动，全面提升集团成员校师资水平。
在2024—2025学年，集团高中部81人次喜获省、市、区教师技能竞赛佳绩；在首届宝安区青年教师课程育人能力系列大赛中，集团高中部37名教师获奖，其中一等奖15名，二等奖11名，三等奖11名。2025年广东省基础教育精品课遴选结果出炉，宝安共有10节课例获评，该集团高中部便入选3节，并拟向教育部推荐参与国家级精品课遴选。此外，该集团高中部已实现宝安区青年教师教学能力大赛七连冠。
福海中学作为新校，在集团领航下快速组建“名师+骨干+卓越毕业生”精锐团队，还定期开展集体备课、学情诊断、教学组织等活动，近3年来，教师荣获国家级大奖5人次，省级一等奖5人次，市级奖项37人次，涵盖青年教师教学基本功比赛、微课大赛、模拟命题大赛等。
牵头校青年教师摘金夺银，新校教师批量获奖，这些成绩成为该集团共建共享赋能教师专业成长的完美缩影。
研思共享，集智提质
教学质量，是学校立足与发展的基石。宝安第一外国语学校（集团）党委始终将提升育人水平放在首位，深化教学改革，强化教研支撑，并与时俱进用科技赋能激活教学质量高位攀升的强劲引擎。
该集团依托“宝教通”平台，积极接入DeepSeek R1等AI大模型，将其深度融入备课、授课、作业、考试、评价等教学全场景；组建由各学科骨干教师构成的“AI赋能教育教学创新研究团队”，支持和指导教师在各级展示课、研讨课、比赛课中融合AI技术，打造一批“AI+学科”教学示范案例。集团高中部还持续开展AI赋能课堂公开课，申报“AI工具在外语学习口语中的探索应用”课题，并启动新形势下多校联考机制与质量提升的策略研究。
教育评价，既是教学改革的风向标，也是教学实践的指挥棒。作为“深圳市深化教育评价改革试点项目学校”，宝安第一外国语学校（集团）积极探索符合新时代要求的教育评价体系，扭转“五唯”倾向，注重过程性评价和发展性评价，引导教师创新改革、精准教学，促进学生全面而有个性地发展。
2024年，宝安第一外国语学校（集团）高中部获评“新课程新教材”实施省级示范校，充分彰显了其在课程改革领域的领先地位。以此为契机，该集团内部深入展开新课程新教材的研究与实践，引领、推动集团各成员校教学方式变革。
与此同时，该集团还充分发挥“广东省英语教研基地校”、“深圳市教科研基地学校”的平台优势，引领各成员校基于学校现实条件，并着眼于世界和未来，进行与时俱进的课程改革，定制和创设现代化的课程体系。
以黄麻布学校为例，在集团“研思同行，集智提质”战略指引下，该校深耕课堂，将“三阶（学习过程中思维层层递进的三层阶梯）五步（课堂教学的五个步骤）”教学模式优化提升为“五步链接”教学范式，高度聚焦教师教学行为和学生学习方式的变化。区教科院负责人率队视导时，点赞“这样的进步具有样本意义”。
该集团高中部、初中部、福海中学，3年来先后有多个课例获评“教育部精品课”，同样成为该集团打造精品课堂、树立质量标杆的例证。
特色共进，各美其美
集团化成功的关键，还在于尊重和激发成员校的独特文化和办学特色。宝安第一外国语学校（集团）党委在核心品质上坚守底线，在办学特色上鼓励多元，形成“特色共进，一校一品”甚至一校多品的发展格局。
作为以外语见长的公办教育集团，该集团持续强化外语教学核心优势，阔步踏上教育国际化新征程。如今，“年青”的福海中学，也已获评“宝安区国际化特色学校”；转型升级的黄麻布学校，亦成为“国际无人系统教育实践基地”，集团国际化办学特色向纵深发展。
体育与科创，成为集团特色共进的另两大品牌。
体育方面，集团高中部，人人爱游泳、人人会游泳，荣揽“广东省校园游泳项目推广学校”和“广东省体育传统特色学校”称号；集团初中部，健美操队曾获全国冠军赛第一名，省市区级比赛经常夺冠，上月底千名学生齐跳学校自编健身操“跃动地球”，燃爆朋友圈并被网友称之为“校园健身操天花板”；举重则是黄麻布学校传统优势项目，先后为市体校输送运动员9名，为广东省专业训练队输送队员2名，获得“深圳市高水平运动（举重）项目学校”等殊荣。
科创方面，集团将科创教育作为培养学生创新精神和实践能力的重要抓手。集团高中部设立了科创班，先后在“第14届中国教育机器人大赛暨第2届未来卓越工程师大赛”中荣获“中学组”全国二等奖，在第二十届广东省宋庆龄少年儿童发明奖优秀作品展及遴选活动中荣获二等奖；初中部多名学生，斩获“深圳市中小学明日科创之星”；福海中学学生先后在FTF无人机大赛、世界机器人大赛等国家级、省级赛事中，斩获多项一、二、三等奖；黄麻布学校开办了无人机足球、机甲大师等4个科创社团，并联合世界无人机大会组委会、深圳市无人机行业协会，共建“国际无人系统教育实践基地”，还推动校企合作，创建了“人工智能教育机器人&无人机实验室”。
宝安日报记者 刘正金 通讯员 廖芬玲 文/图