作者介绍： 李文芬，深圳市龙华区外国语学校教育集团语文教师，中国作协会员，南粤优秀教师，深圳市优秀教师，深圳市作协理事。近六年出版长篇儿童小说、散文集5部，其中三部作品入选全国、全省中小学寒暑期推荐阅读书目，出版发表作品百万余字，作品多次入选《年度儿童文学选萃》。曾获“温泉杯”全国短篇童话奖、“周庄杯”全国短篇小说奖、黄庆云儿童文学奖等百余个文学奖项。
李文芬
为什么要读书？于现在的我而言，大致可归于两个原因，一是对世界还保有一份好奇心，二是还渴望从中找到自己想要的答案。不论是看到一个新奇的世界还是得到一个探寻已久的答案，对于我来说，都是一场愉悦的心灵之旅。倘若还能从中得到一些写作的灵感和自洽的法宝，那便是读书这件事儿额外赠予我的珍贵礼物了。
我读书的方式都挺寻常，纸质书、电子书、听书。碎片时间，以听书或阅读电子书为主，难得有整块时间，就会把一本闲置已久或期待已久的纸质书看完。
2016年，我成了“樊登读书”的一名听众，一转眼，它已经陪我走过十度春秋，听过的书单累积有300多本，涉及心灵、个人成长、亲子家庭、人文历史、社科新知、健康生活等各个领域。听书最大的好处就是可以解放眼睛，让阅读随时随地进行。晨跑，上班路上，地铁上，洗澡，睡前，都可以有阅读相伴。“樊登读书”早期分享的书大多跟个人成长和亲子家庭相关，印象中，我是在学校健身房里的跑步机上听完了《心流》《终身成长》《非暴力沟通》《正面管教》《被讨厌的勇气》等一系列经典书籍。这些书如同四面墙镜立在我四周，让我在转身或抬头时猛然看见一个熟悉或陌生的自己，让我知道“是什么”“为什么”“怎么办”。从某种意义上来说，它们是一种很有效的诊断、疗愈工具，让常常身处于焦虑中的我试着从中找到一个平衡点和出口，渐渐习得平静和自洽的能力。后来，“樊登读书”更名“帆书”，书目涉及的范围也越来越广，我对人文历史类的书籍开始有所偏爱。《银元时代生活史》《浪花淘尽英雄》《茶的真实历史》《饥饿帝国》等许多书籍都是有趣的纪录片，可通过某个独特视角看见一个时代、一个领域或是一个历史人物的跌宕起伏，听感轻松又感慨万千。
在听过的书籍里，我印象最深的大概是《善终守护师》，这本书指向的问题是：人应该怎样与这个世界告别？书中写到的是一位叫柴田久美子的人开创了“善终守护师”这一新职业，帮助几百位老人幸福地走完人生最后时光。我自小害怕“老人”和“死亡”，许是从未有过与爷爷奶奶外公外婆等老一辈人相处的机会，总觉得老人都是捉摸不透的，不敢亲近。小时候最早“看见”的死亡，是隔壁一位老人从木梯上摔下来的样子，他的模样让我对“死亡”产生了深深的恐惧。后来，随着年龄和阅历的增长，这种恐惧有所消减，但一直在。《善终守护师》让我对“人之将死”这件事有了新的认识和理解，让我感受到由生向死时生命所传递的力量。读完这本书之后，我决定为小时候那个害怕老人害怕死亡的小小的我写一个故事，儿童短篇小说《月光走在渔村上》就这么写出来了。小说后来发表在《少男少女》“广东儿童作家专栏”，并获得“黄庆云儿童文学奖”。后来，当我一字一句重读这个故事时，我能感觉到久存于心底里的阴影正在慢慢消散，因为这本书以及因这本书而来的认知与重构，“往生”这件事在我眼里也终于有了温暖的色彩。
与听书互补的第二种阅读方式是“微信读书”。不记得是哪一年下载的APP，只知道这些年它一直立在手机显示屏最显眼的位置，我在吃早餐、等地铁、等开会等碎片时间会点开来看。前几年，断断续续地读完了《白鹿原》《烟霞里》《美顺与长生》《局外人》《杀死一只知更鸟》《月亮与六便士》等书。前期没有开通会员，“微信读书”并不能实现我的阅读自由，常在关键处戛然而止，兴味索然。后来开通了会员，感觉给自己送了一座图书馆，也因此打通了一条听书与读书的通道。比如在“帆书”听到一本很不错的书，就转到“微信读书”去读，像《布鲁克林有棵树》《你当像鸟飞往你的山》《人生海海》等书都是这么读完的。今年在“微信读书”读了几本很不错的书，其中有蔡崇达的《命运》《草民》《我人生最开始的好朋友》。读完《命运》之后，我在评论区写了几行字：“很久没有这样沉溺于一个人的命运里了。准确地说，是一群人的命运。从小怕鬼，怕魂灵，读这本书时却不怕，甚至想着，我是不是也可以跟某个灵魂说说话。”
除去以上两种阅读方式，纸质书的阅读依旧是首选。《百年孤独》《一个人的村庄》《鼠疫》等书就是捧在手里一字一句读完的。最近读了两本童书，《给妈妈的一百万封信》和《我的，我的》，都很喜欢。作为一名儿童文学写作者，读书时常常会跳离出来去思考这本书是如何从无到有的，去揣摩作者的构思、语言、写法……带着问题去阅读，再把读后感写成文，可以把一本书读成只属于你自己的独一无二的版本。
今年暑假写了一系列儿童短篇小说，许多灵感都是来源于阅读。在我看来，任何时代都是读书的好时代。爱读书的人，更在乎有没有好书可读，至于用何种方式读，没那么重要。