本报讯（龙华新闻记者 张瑜）在座谈会上，深圳市艺术高中教师、龙华区教育科学研究院高中英语教研员田多元，分享了自己在37年教育生涯中关于一线教学与区域教研的实践思考。她连续26年担任班主任，如今仍兼任该校高三班主任与英语教学工作。
田多元的育人故事始于接手艺术高中的一个美术班——当时，学生上课跑神、不做作业是常态，还曾出现一些极端情况。但她坚信“只要我不放弃，他们一定能变好”的信念，三年间早出晚归，定制教学计划、关注学生心理。最终，该班高考本科率达100%、重本率达37%，多名学生考入华中科技大学等985、211高校，英语平均分达96.6分，部分学生突破120分。
在区域教研与帮扶中，田多元同样全力以赴。她主持劳模工作室、粤桂帮扶名师工作室，每周参与一两次全国性教育分享，足迹遍布山东、新疆阿勒泰等地区，高铁成了她的“移动办公室”。学生称她为“斗士”，她则以“心不苦，不辛苦”回应辛劳，直言支撑自己的是“让身边师生变更好”的责任，希望学生既成“才”更成明事理、有韧性的“人”。
结合工作实践，田多元还提出建议，希望龙华区在艺术高中专业教师编制、生均拨款上倾斜，创建灵活引才机制，借深圳“美育一件事”搭建“校-社”美育资源平台；建议区教研部门关注特色学校，开展艺术生文化课专项教研。