本报讯（龙华新闻记者 张瑜）在座谈会上，深圳中学龙华学校新入职班主任吴丹，以“龙华教育滋养成长”的特殊身份，分享其执教初心与发展期许。
十七年前，吴丹是龙华区小学课堂里的学生；如今，她以清华毕业生、新教师的身份回归，亲历并见证龙华教育的跨越式发展。她回忆，昔日校园是粉笔灰飘散的黑板、简易图书角与木制桌椅；而今她任教的学校，交互一体机取代传统板书，智能图书馆实现便捷借阅，人体工学桌椅呵护学生健康，AI体育大屏、智慧食堂等数字化设施，尽显龙华教育在科技与人文融合上的投入。
“每一个孩子都值得最好的教育”，这是吴丹择业的核心信念。作为“外来务工人员子女”，她受益于龙华公平优质的教育，因此选择回到龙华。谈及未来规划，吴丹明确三大成长方向：掌握现代教育技术，赋能高效趣味课堂；关注学生个体差异，因材施教做良师益友；保持学习心态，向前辈请教提升专业水准。同时，她代表青年教师恳请支持：希望获得数字化教学、创新方法等系统化培训，以及能有更多区域性教研交流平台，助力教师快速成长。
吴丹承诺，将把青春与热情毫无保留地奉献给龙华教育事业。