6月26日上午11点，深圳中考语文考试结束，备受关注的作文题《而今识到____的滋味》揭晓，要求从“担当、尊重、学习、追求”中选词补题。龙华区多位名师点评指出，题目延续深圳中考特色，既让考生有话可写，又能区分思维深度。
与经典诗词呼应
凸显青春正能量
龙华区大浪实验学校教学处负责人魏钰珈表示，题目化用辛弃疾“而今识尽愁滋味”的经典表达，却以正能量关键词完成情感转向。原词是中年人的人生顿悟，考题则侧重青少年在实践中的价值觉醒，凸显深圳学生的青春风貌。
她分析，题目包含三重题眼：“而今”限定初中毕业的时间节点，需对比“过去-现在”的认知；“识到”强调从现象到本质的思维跃迁；“滋味”要求将抽象概念转化为具象体验，如用“辩论场上的交锋”诠释“尊重对手的滋味”。题目延续深圳中考“小切口、深挖掘”的传统，关键词看似平常，却能通过“滋味”的深度要求区分写作层次。
古典气息中
蕴含时间与认知考量
龙华高级中学教育集团观澜校区初三语文备课组长徐杨阳认为，题目增添古典韵味，“而今”暗藏时间妙趣，要求呈现“曾经认知偏差-如今深刻领悟”的转变。
四个关键词从“人与外界-人与自我”两个维度考查认知：“尊重”指向人际交往，“担当”关联集体责任；“学习”是自我成长路径，“追求”关乎人生方向。她以“追求”为例，指出初级写作可能停留在具象目标，而高级表达需结合时代需求，如在科技实践中领悟创新精神。
对于“滋味”，她建议通过具体事件的时间演进展现层次感，如初学国画时追求绚烂色彩，而后发现墨色层次，最后领悟到黑白意境之美。
三重题眼锁定核心能力
引导深度表达
龙华区高峰学校初中语文教师余聪聪指出，题目通过“而今-识到-滋味”三重题眼，精准考查学生的对比思维、隐喻思维与矛盾思维。对比思维需呈现认知转变，如从“嘲笑方言”到“保护方言”的行为进化；隐喻思维要将抽象概念具象化，如用“登山”比喻“追求”的不同阶段；矛盾思维则需写出体验的复杂性，如担当的“压力”与“被需要的甜”并存。
在表达上，她认为可以挖掘专属素材，如用“学手语鼓励聋哑店员”体现“尊重”；采用倒叙或并列结构搭建文章框架，并将立意从个人体验升华至时代思考，如阐述“尊重传统是对抗数字洪流的坚守”。她强调，命题以“识到”锤炼思维，以“滋味”涵养审美，是引导学生扎根生活的写作路标。
名师们一致认为，此题不仅考查语文素养，更引导学生在写作中完成成长反思，让笔尖流淌的文字成为青春价值观的注脚。
龙华新闻记者 张瑜