宝安日报讯（记者 庄典 通讯员 彭艳艳 袁正 文/图）日前，在第三届基于国家课程的项目式学习研讨会案例征集活动中，与宝安博物馆联动开展馆校共建的宝安区实验学校集团海旺学校传来获奖喜讯。该校曾莹等老师的作品《小学六年级语文学科项目式学习设计方案——“宝安碑刻拓片文化传承校园主题展”布展与演讲》荣获二等奖。同时，宝安碑刻拓片文化传承校园主题方案策划特色课程，荣获华东师范大学第三届跨学科课程设计大赛三等奖。
近年来，宝安公共文化体育服务中心-博物馆（以下简称“宝安博物馆”）深入贯彻落实教育部和国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》，通过开放共享、馆校联动、资源整合，创新推动文教融合，构建起“政府-学校-社会-家庭”多方协同的育人生态，线上线下累计辐射学生超15万人次，形成一批可复制、可推广的实践经验。
展览育人：专业策展+创意表达，学生变身“文博策展人”
博物馆不仅是文物陈列的场所，更是青少年思政教育的“第二课堂”。宝安博物馆创新采用“线上+线下”双轨模式，在组织学生走进博物馆参观的同时将展览送进校园，通过“博物馆专业策展+学生创意表达”双主线，让学生从“旁观者”变为“参与者”。
在开展文博展览实践活动中，宝安区海旺学校、智园小学等学校的师生全程参与宝安博物馆的“宝安历代碑刻拓片展”“铁仔山出土文物图片展”的策划、布展与讲解，让学生变身“文博策展人”。
课程育人：文博专家和教师双师授课，让文物“说话”
如何让博物馆资源深度融入国家课程体系？宝安博物馆以“项目化运作”破题，联合学校教师、文博专家共同开发“博物宝安”特色课程系列：在“馆校共建云课堂：烽火羌笛里的居延汉简”直播课中，博物馆研学专员与凤凰学校历史教师同台授课，吸引全国40余所学校师生7.9万人次在线观看。宝安博物馆联动宝民小学（胡昊名师工作室）开发“博物宝安”特色课程——融汇中西·广彩华章，以广彩瓷器为载体，构建文化溯源、沉浸体验、实践创新的三维课程体系。
“穿越时空的画笔——探秘宝安壁画”等4个宝安博物馆与新蕾小学、海旺学校等合作开发的馆校课程，已入选深圳市2025年“每周半天计划”课程开发项目，推动博物馆资源与学校教育有机融合。
阵地育人：从“静态展陈”到“动态交互”，让美育浸润无边界
依托“每周半天计划”校外实践基地，宝安博物馆开展“美育浸润行动”，让美育教育从课堂搬到文博展厅、文物遗址及社区。其中，“侨声·博物”行走美育课则结合岭南音乐与文物，打造沉浸式艺术体验。宝安博物馆的馆校协同育人新模式破解了博物馆资源与学校教育“两张皮”的难题，探索出一条“以文化人、以史育人”的文教融合的“宝安样本”新路径。
未来，宝安区博物馆将联合更多社会力量，构建全域化、全龄段的文教融合生态圈，为全国提供可借鉴的实践经验。