◎海港小学 三（6）班 李栢均 指导老师：廖丽清
清晨，窗外的天空还没亮，校园里的红耳鹎和白头鹎已经叽叽喳喳开起了“早会”。今天我来得特别早，因为轮到我们小组种草莓啦！
记得去年开学时，彭老师带着我们在学校菜地种下一片草莓苗。那时的我连铲子都拿不稳，泥土总是从指缝里跑出去，惹得同学们哈哈大笑。一个寒假过去了，从前矮矮的小苗竟结出一个又一个红宝石般的果子！清晨，老师会带我们蹲在菜地旁，观察草莓的变化。每次我都忍不住轻轻一碰，果香便沾满指尖。
今天我们的任务更神奇，是给草莓“接生”。老师说草莓会“生宝宝”——他指了指那些长长的蔓枝，末端的芽点就像妈妈牵着孩子的手，会在泥土里扎根、生长。
“同学们，今天我们要当草莓的‘接生员’！”老师分给我们每人一个压苗器。我蹲在田垄旁，指尖轻轻拨开层层绿叶。忽然，一株特别的蔓枝闯入眼帘——细长的蔓枝末端有一棵长了几片嫩叶的小苗，仿佛在说：“选我！选我！”我屏住呼吸，学着老师的样子在花盆中间轻轻压出一个坑，小心奕奕地把小苗放上去，用压苗器固定好位置。
“乖，要好好长大哦。”我轻声念叨着，依依不舍地放下花盆，生怕惊醒了这个沉睡的“小生命”。
回教室的路上，我忍不住一步三回头，吸引我的并不是草莓的香甜，而是付出劳动后，对成长的期待。恍惚间，我仿佛看到小花盆里探出嫩绿的新芽，蔓枝悄悄爬过窗台，在风中摇摇晃晃地长出一串“草莓宝宝”。
点评：这篇作文将植物繁殖的生物学现象转化为充满童趣的小故事。语言生动活泼，比喻巧妙，充满生活气息。