宝安日报讯（记者 刘正金 通讯员 杨涛）“五一”假期，龙津中学学子组队走进深圳博物馆，在远古陶器遗存中寻找化学理论与实践的现实应用，以一场独具匠心的化学社会实践度过了一个充实的假期。
陶土是如何通过高温烘烤变得坚硬，从而变成人们日常使用的陶罐、陶碗等生活用品的？古人的这些伟大发明背后，折射了怎样的人类智慧？“五一”期间，龙津学子在老师的带领下深入深圳博物馆，通过参观、欣赏、思考和互动，揭开陶土神秘的化学面纱。“陶瓷的主要原料是陶土，其矿物成分复杂，主要由多种硅酸盐组成，烧制陶瓷的过程涉及多种化学变化。”观察结束后，同学们对陶瓷的烧制侃侃而谈，化学学习在言语间变成他们记忆深刻的知识积累。
为了激发学生学习化学的兴趣和热情，龙津中学化学科组在科组长的带领下，紧扣省、市、区级立项课题，深度挖掘高中化学教材中“化学与职业”等栏目的职业元素，深化校企合作，创新打造“化学生涯”教学模式，进行“化学与海洋”“化学与科研”“化学与考古”等全方位的融合教学，让学生直观感受化学作用于社会进步发展的伟大力量，从而学好化学、爱上化学。
受益于此，龙津中学频频将化学课堂搬进社会实验室、污水处理厂、博物馆、企业车间等场所，将所学理论与社会实践相结合，让所学即为所见、所用。“如今，在龙津中学，化学学习早已突破课本的边界，不再是‘死记硬背’的模式，而是一场又一场探索未来职业的奇妙之旅。”龙津中学负责人如是说。