在光明教育由“扩张—提质”向“系统建构—品质引领—生态协同”过渡的关键节点，光明教育如何把握“一城三区”建设时与势，在高质量发展大潮挺立潮头，加快打造一流教育强区？光明教育有力作答——出台实施《光明品质学校培育计划（2025-2030年）》（以下简称：计划），力争用五年时间推动光明教育生态系统进化，建立“品质学校引领矩阵”，让“每所学校都有自己的光”。
实施计划，光明教育势在必行，底气十足。党的二十大以来，《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》等系列文件陆续出台，为教育高质量发展明确了方向。同时，光明区处于“强区建设”的跃升期，基础教育需要主动对接光明科学城的发展脉搏，实现同频共振。更重要的是，过去五年，光明教育已经打下良好的基础，学位增长、教师发展、课程改革、校本研修、教育评价等一系列工作，让光明教育有底气启动这项更系统、更高阶的品质跃升工程，让“人人有路径，校校可成长，强校能引领”成为可能。
据悉，计划的核心思路是：以“特色建设”为路径，以“品质提升”为目标，以“引领发展”为动力，构建“特色学校—品质特色学校—品质引领学校”三级发展体系，形成学校发展的阶梯，形成区域教育的生态闭环。未来，光明区域教育结构中将不再只有“好学校”和“普通学校”的分层，而是一个流动的、多样的、可以持续进阶的教育共同体。
整个计划分为三个阶段。2025年为启动期，将发布实施方案，接受学校申报；专家团队入校，开始伴随式支持。2026-2027年为培育期：聚焦学校内涵建设，支持学校在课程、文化、教师成长等维度深度发展；开展阶段性评估，并对符合条件的特色项目颁发证书，拥有5张品质特色证书的学校可申报成为品质引领培育学校。2028-2030年为提升期：形成一批区域内具有引领力的学校，建立“品质学校引领矩阵”，真正实现“人人有路径，校校可成长”等。
光明教育将以计划实施为抓手，构建“人人成长、校校精彩”的教育生态，让每所学校都有清晰的发展定位和方向，每位教师都有实现专业梦想的平台，每位学生都能在最适合自己的学校中，获得幸福而高质量的成长。
光明新闻记者 龙冠斌 通讯员 王翠玲